Сценарий развлечения лето красное пришло для детей младшего и среднего дошкольного возраста. Летний проект для детей средней группы Конспект развлечения летом в средней группе
Раздел сайта: Конспект занятия, НОД
ФИО: Ронжина Ольга Николаевна
Должность: Воспитатель мини - центра 1 категории.
Место работы: Республика Казахстан, г Рудный
КГУ «школа - лицей № 4»
Название работы: Сценарий летнего развлечения для средней группы «Посмотри, какое лето»
Цели: 1. Формировать знание детей о времени года – лето. Способствовать развитию творческого самовыражения.
2. Развивать у детей эмоциональную открытость, раскрепощённость.
3. Воспитывать любовь окружающему миру, стремление быть лучше, уважение друг другу.
Оборудование и материалы:
1. Демонстрационные: слайды о лете, выставка рисунков, шары, оформление зала объемными цветами и бабочками, одежда для Маши.
2. Раздаточные: маски лягушат, пчёл, цветы из картона, мыльные пузыри.
Предварительная работа:
1. Заучивание стихов, песен, танцев.
2. Выставка рисунков «Посмотри какое моё лето».
3. Изготовление атрибутов для оформления зала.
Ход праздника:
Звучит музыка: Песня Ф.Киркорова «Посмотри какое лето»
Общий танец.
Ведущий:
Сколько солнца!
Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО.
Наконец спешит к нам в дом.
Певчих птиц разноголосье!
Свежий запах сочных трав,
В поле спелые колосья
И грибы в тени дубрав.
Сколько вкусных сладких ягод
На поляночке в лесу!
Маша: Ой-ой-бегу, бегу, бегу
Ведущий: Кто это к нам торопится? Ребята вы знаете?
Дети: Нет.
Выбегает девочка Маша
Маша: Ка-а-ак!!! Вы меня не узнали? Это же я – Маша.
Ведущий: А ты куда так торопилась?
Маша: Как куда? На праздник. Я очень люблю веселиться, а здесь такая красивая музыка играла. Давайте, давайте веселиться.
Ведущий: Ну, хорошо оставайся с нами Маша. Мы с ребятами празднуем наступление лета.
Маша: А что его праздновать. Лето само приходит и само уходит.
Ведущая: А мы с ребятами решили, что как встретим лето, таким оно и будет? Правда, ребята.
Дети: Да-а-а!
Маша: Ну и что это такое лето?
Ведущая: Дети, кто знает, что такое лето?
Дети читают стихи и показывают рукой на изображение слайдов о лете.
1 ребенок: Лето – это что такое?
Это чайки над рекою,
Берег, солнцем залитой,
Теплый дождик золотой.
2 ребенок: Но случаются и грозы.
Небо словно шлет угрозы,
В тучах страшный гром грохочет,
Напугать кого-то хочет.
Хлещет дождь как из ведра.
А земля кричит: «Уррра!»
3 ребенок: Что ты мне подаришь, лето?
- Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
- Что ещё подаришь мне?
- Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Ведущая: И все мы любим летом: бегать, веселиться и встречаться с друзьями.
Песня: « Песенка друзей»
Ведущая: Ребята, но не всегда летом бывает солнечно иногда идут дожди, а вы умеете звать дождь?
Дети: Да-а-а!
Ведущая: А как?
4 ребенок: Дождик, дождик,
Кап да кап,
Ты не капай долго так
Мы по улице бежим
Громко весело кричим.
5 ребенок: Дождик, дождик поливай,
Будет хлеба каравай,
Дождик, дождик припусти!
Дай капустке подрасти.
Ведущая: Ну, вот накликали дождь, а теперь он хочет поиграть с вами.
Игра: « Дождик»
Дети двигаются по кругу, а ребёнок – «дождик» внутри круга.
Дождик по двору гулял
И ребяток всех пугал
Кап, кап, кап, кап,
Разбегайтесь кто – куда
Ведущая: Посмотрите, на поляне после дождя распустились цветы.
Девочки в шапочках – цветах распределяются по залу, садятся опуская голову. Встают по очереди, читают стихи и снова садятся.
Стихи о цветах:
Одуванчик:
Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик
Подрастёт нарядится
В беленькое платьице
Лёгкое, воздушное
Ветерку послушное.
Ромашка:
Погляди-ка из оконца,
Я – ромашка,
Капля Солнца.
Лепесточки отрывай,
И судьбу свою узнай!
Колокольчик:
Колокольчик голубой.
Поклонился нам с тобой.
Колокольчики-цветы
Очень вежливы. А ты?
Мак:
Только солнышко взойдёт,
Мак на грядке расцветёт.
Бабочка капустница,
На цветок опустится.
Маша: А я вам хочу рассказать стихотворение - загадку. Отгадаете, какой цветок мне нравится.
Ведущая: Расскажи нам, будем очень рады
Маша: Жёлтый цвет на ножке.
Семена немножко
Вам напомнят коготки,
Что на лапках кошки.
Семена цветка легки.
Те цветочки -……….(Ноготки)
Маша: Какие молодцы.
А теперь платочком я взмахну
И цветам я всем велю
Здесь нам танец показать
Чтоб лето радостно встречать.
Танец: « Танец цветов» (Музыка «Танец цветов» Релакс)
Ведущая: Ребята мы знаем, что цветы это не только украшение полей, цветников, праздников, но они очень нужны … кому?
Дети: Пчёлам
Ведущая: Для чего?
Дети: Чтобы собирать нектар.
Ведущая: Правильно, а потом из него получается целебный мёд
Давайте посмотрим все ли пчёлы смогут найти свой цветок и собрать нектар
(Мальчики становятся пчёлами. Девочки - цветы под мелодичную музыку двигаются по залу. Пока играет музыка - пчёлы летают, как только музыка заканчивается пчёлы должны встать к своему цветку. Потом ведущий « срывает » один цветок и их становится всё меньше).
Ведущая: Ребята посмотрите, кто там под кустиком сидит и дрожит. Ну-ка выходи. Не хочет.
А отгадайте – ка загадкой кто сидит у нас тут украдкой.
На болоте кто живет?
Громко квакая, поет?
Спят в кувшинках –
без подушки?
Это видимо (Лягушки)
Песня « Две лягушки»
Ведущая: Лягушки так развеселили нас, что к нам пришли музыканты
«Музыканты веселей» (муз. С. Соснина)
Детям раздают музыкальные инструменты.
Маша: Дети, скажите летом солнышко, какое?
Дети: Красное, желтое, жаркое, веселое.
Маша: Давайте мы тоже составим из маленьких частей наше большое солнце.
Игра: « Составь солнышко»
(Выходят трое и на ковре составляют рисунок солнца из частей).
Маша: Ах, какие молодцы! Похлопаем им, ребята.
Ведущая: Давайте подарим солнышку песню
Песня - танец: « Песенку весёлую»
Маша: Ну, ребята, молодцы! Хорошо отдохнула, спасибо! Мне так у вас понравилось, что я решила подарить вам такой подарок, с помощью которого вы летом всегда будете улыбаться и видеть цвета радуги. Угадали что это? Нет.. Тогда смотрите.
Достаёт мыльные пузыри. Раздаёт детям и предлагает устроить фестиваль мыльных пузырей.
Праздник заканчивается под весёлую музыку.
Сценарий летнего развлечения для детей среднего дошкольного возраста «В поисках Солнышка»Коновалова Татьяна Сергеевна, музыкальный руководитель МБДОУ детский сад №1, г. о. Самара.
Описание работы: Предлагаю вам сценарий летнего развлечения для детей средней группы (4-5 лет) «В поисках Солнышка». Данный материал будет полезен музыкальным руководителям и воспитателям средних групп детского сада. Это конспект летнего развлечения с играми, песнями, стихами.
Интеграция познавательных областей: «Познавательно-речевое развитие», «Коммуникативно-личностное развитие ",«Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Цель: Формировать у детей отношение к празднику как к чудесному, радостному событию.
Задачи:
Образовательные: Закрепить, обобщить знания детей о летнем времени года; формировать умение отличать добро от зла.
Развивающие: Развитие компонентов устной речи, ритма, воображения, мышления, эмоциональной отзывчивости детей.
Воспитательные: Сформировать навыки культурного поведения детей, воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям.
Оборудование: 2 мяча, 2 корзины, 2 обруча, 2 цветка, 2 лейки, бубен.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, танцы, пение, сюрпризный момент.
Действующие лица: Взрослые: Злыдня; Солнышко. Ход праздника:Звучит песня «Песенка о лете»
Ведущая: Отчего вдруг так светло?
Отчего нам так тепло?
Оттого, что это лето
Снова в гости к нам пришло!
Вы готовы прыгать, бегать,
Веселиться и играть?
Дети: Да!
Ведущая: Тогда в круг скорей вставай,
Дружно песню запевай.
Хороводная игра «Эй, дружок» (движения по тексту)
1. Эй, дружок, все в кружок
Встанем по порядку.
Сапожок – на носок,
А потом – на пятку.
Припев: Закружился хоровод,
Всё кружится, всё плывёт.
Хорошо, хорошо,
Хорошо мы пляшем.
2. На носок, на носок,
Каблучками топнем.
Поворот, поворот
И три раза хлопнем.
Раз! Два! Три!
Припев
3. Шаг назад, шаг вперёд,
Дали руку другу,
И пойдём, и пойдём,
И пойдём по кругу.
Припев
Звучит тревожная музыка, появляется Злыдня. Волосы взъерошены, под платьем много воздушных .
Злыдня: Опаньки! На какое веселье я попала? (Дети отвечают) . А меня зовут Злыдня, потому что я очень злая! Смотрите, сколько во мне зла (показывает, какая она толстая – под одеждой воздушные шарики). И праздник я ваш испорчу, Солнышко заколдую, и ваше будет грустным, серым и холодным! Ха-ха-ха!
Ведущая: Какая же ты злая! Но ребята ждали лета целый год! Верни нам Солнышко!
Злыдня: Солнышко я вам верну, только если подобрею. А я не умею быть доброй!
Ведущая: Ребята, давайте поможем Злыдне стать доброй, развеселим её!
Злыдня: Ничего у вас не получится! Ха-ха-ха!
Ведущая: А мы сейчас посмотрим. Ребята, выходите танцевать, Злыдню будем удивлять,
Чтоб она добрее стала,
Чтоб Солнце в небе засияло!
Весёлый танец «В каждом маленьком ребёнке» ремикс (хореография Т. Цыганковой)
После танца, у Злыдни под костюмом лопается воздушный шар - она худеет. Злые чары уходят (после каждого испытания)
Злыдня: Ой! Ой! Что со мной?
Ведущая: Это злость из тебя уходит! Молодцы, ребята! Злыдня, ну раз уж ты пришла на наш праздник, то веселись вместе с ребятами. Предлагаю эстафету, кто быстрее оббежит корзину.
«Эстафета с мячами»
Дети строятся в две команды. Зажимая мяч между ног, по очереди прыгают вперед и вокруг корзины и передают эстафету следующему участнику. Ведущая участвует в первой команде с детьми, а Злыдня – во второй.
После эстафеты у Злыдни лопается еще один шарик.
Злыдня: Ой! Что же это происходит? Моя злость сдувается прямо на глазах!
Ведущая: Так, давайте перейдём к следующему испытанию.
«Переправа»
Дети строятся в две команды. Первый участник одевает на себя обруч и «перевозит» на другую сторону зала по одному игроку. Побеждает команда, которая первая перевозит всех на другую сторону.
(Подыграть, чтобы команда Злыдни проиграла).
Злыдня: Я так не играю! Мы не дружно перевозили всех на другой берег, вот и проиграли! Не буду с вами дружить!
Ведущая: А вот и зря! Сейчас ребята покажут, как нужно мириться после ссоры.
Танец «Поссорились – помирились»
1. Раз, ладошка, два, ладошка,
Хлопают мальчишки.
Покружились, покружились
Девочки-малышки.
Погрози, погрози,
Погрози немножко.
Рассердись, отвернись,
Громче топни ножкой.
2. Грустно мне, скучно мне,
Не хочу сердиться.
Чтобы петь и плясать
Нужно помириться.
Посмотри, посмотри
На меня дружочек.
Повернись, улыбнись,
Обними разочек.
3. Раз, ладошка, два, ладошка,
Хлопают мальчишки.
Покружились, покружились
Девочки-малышки.
И на ушко мне шепни:
«Расскажи, дружочек».
Повернись, улыбнись,
Обними разочек.
Проигрыш –кружатся «лодочкой»
После танца у Злыдни снова лопается шарик.
Злыдня: Что же это такое? Так от моего зла ничего не останется и Солнышко расколдуется.
Ведущая: Так это же так здорово быть доброй и не носить в себе столько зла! Смотрите, какая серая туча, сейчас будет дождь. А мы его не боимся, станцуем весёлый танец «Капельки»
Танец «Капельки» (хореография Т. Коноваловой)
У Злыдни остаётся последний шарик.
Ведущая: Смотрите, скоро от злости не останется и следа! Давайте, ребята, мы вырастим красивые цветы и подарим их нашей гостье. Она вдохнет аромат и вся оставшаяся злость из неё выйдет.
Игра «Вырасти цветок»
Дети строятся в две команды. Первый участник бежит, кладёт обруч («грядка»), второй – цветок, третий – поливает лейкой, четвертый – срывает цветок в букет, и так по кругу, пока каждая команда не соберет целый букет.
В конце игру ведущая даёт цветы Злыдне, она их нюхает и последний шар лопается, она становится худенькой.
Злыдня: Какая я худенькая стала… и добрая…
Ведущая: Ребята, смотрите, вот и Солнышко идет!!!
Выходит Солнышко.
Солнышко: Здравствуйте, мои друзья!
Как рада встречи с вами я!
Спасибо, что меня освободили,
И колдовство добром вы победили!
Со мной вставайте в хоровод,
Пусть каждый пляшет и поет.
Песня-танец «Солнышко» (движения на усмотрение музыкального руководителя)
Выйди, выйди, солнышко,
Мы посеем зёрнышко,
Скоро вырастет росток,
Потянется на восток.
Потянется на восток,
Перекинется мосток,
Мы по мостику пойдём,
В гости к Солнышку придём.
Проигрыш, затем песня повторяется.
Солнышко: Ну а чтобы стало жарче,
Сыграем в игру «Гори, гори, ярче»
Игра «Гори, гори, ярче»
Выбирается водящий. У него в руках – бубен, он идет по кругу, а дети поют:
Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
Глянь на небо, птички летят,
Колокольчики звенят.
На ком песня останавливается, поворачиваются друг к другу спиной и на счет «Раз! Два! Три! Беги!», оббегают по внешнему кругу. Тот, кто первый добежал и ударил в бубен у водящего, тот становится на его место и игра повторяется.
Солнышко: Спасибо вам мои друзья,
Но ждут меня еще дела.
А вас я с праздником летним поздравляю,
И угощенье раздать всем желаю!
Солнышко раздаёт угощенье, прощается и уходит.
Ведущая: Ну и нам пора проститься,
Дружно в группу возвратиться.
Скажем всем мы на прощанье:
«До новых встреч и до свиданья!»
Звучит фонограмма песни про лето, дети прощаются со Злыдней и возвращаются в группы.
Возраст: 4 - 5 лет.
Место проведения : спортивная площадка.
Задачи:
Упражнять детей в беге за обручем в требуемом направлении;
Продолжать учить одновременному выполнению двух действий (бегу и катанию обруча);
Предоставлять детям возможность применять двигательные навыки и умения, приобретенные на занятиях по физической культуре;
Учить детей радоваться заслуженной победе, адекватно оценивать свои действия и действия своих товарищей.
Оборудование : костюм Карлсона, аудиоаппаратура, запись песни «Смешной человечек» (муз. А. Журбина, сл. П. Синявского), обручи (10 шт.); по 2 ориентира, детских зонтика.
Словарь: здоровье, болезнь, победа, команда.
Спортивная площадка украшена лентами, шарами. Звучит веселая музыка. Дети собираются на площадке.
Ведущий . Добрый день, дорогие ребята! Собрались мы с вами на спортивной площадке, чтобы играми, конкурсами, улыбками, смехом встретить лето.
Лето, лето.
Сколько света!
Сколько солнечных лучей...
Пусть теплое солнышко, голубое небо, бегущие по небу облака увидят вас ловкими, задорными, веселыми, здоровыми. (Обращает внимание детей на то, что к ним кто-то идет.)
Появляется Карлсон.
Карлсон . Добрый день, друзья!
На праздник к вам спешил.
Разные предметы с собой я захватил.
Вы не смотрите, что я толстоват.
И не смотрите, что скромноват.
Я очень спорт люблю,
Об этом честно говорю.
Ведущий . Добрый день, Карлсон! Наоборот, мы очень рады, что ты пришел к нам на праздник. А что ты принес?
Карлсон . Обручи, кегли и зонты от дождика.
Ведущий . А зачем же зонтики?
Карлсон . Вы все увидите, вы все узнаете. Наберитесь терпения.
Ведущий
Обручи нам необходимы,
Поиграют дети с ними.
Звучит запись песни «Смешной человечек», под которую дошкольники выполняют упражнения по показу Карлсона.
Карлсон . Ловкие мальчишки, задорные девчонки. А играть вы любите?
Дети (хором). Да!
Карлсон . Тогда приглашаю вас поиграть со мной.
Эстафета 1. Прыжки из обруча в обруч
У стартовой линии выстраиваются две команды по 3 человека. Напротив них на расстоянии 5 м стоят ориентиры. На пути каждой команды укладывают на землю по 4 обруча. По сигналу первые участники команд выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч, оббегают ориентир и возвращаются обратно. Задание выполняют следующие игроки.
Эстафета 2. Пролезь через обруч
В этом задании пусть участвуют другие дети. У стартовой линии выстраиваются две команды по 3 человека. Напротив них на расстоянии 5 м стоят ориентиры. На пути каждой команды выставляют по 3 обруча. По сигналу первые участники команд выполняют пролеза- ние через обручи, оббегают ориентир и возвращаются обратно. Затем задание выполняют следующие игроки.
Эстафета 3. Бег «змейкой» между обручами с зонтиком
У стартовой линии выстраиваются две команды по 3 человека. Напротив них на расстоянии 6 м стоят ориентиры. На пути каждой команды укладывают на землю по 4 обруча. Первым участникам Карлсон выдает зонтики. По сигналу ребята устремляются вперед, выполняя бег «змейкой» между обручами с зонтиком в руках, оббегают ориентир и Возвращаются обратно, также выполняя бег «змейкой» между обручами. Далее зонтик передается следующему игроку.
Карлсон . Ребята, вам понравились эстафеты?
Дети (хором). Да!
Ведущий . Теперь понятно, зачем ты принес нам зонтики.
Карлсон . Не зря я спешил к ребятам на праздник. Мне так у вас нравится! Ребята, а кто из вас умеет крутить обруч на талии? А на руке? На шее?
Под веселую музыку дети вместе с Карлсоном крутят обручи на талии, руке, шее.
Сейчас обруч покатаем,
Он — от нас, а мы за ним.
Покатаем, покатаем,
Ему падать не дадим.
Вновь звучит веселая музыка, дети вместе с Карлсоном катают обручи.
Ведущий . Карлсон, тебе понравились наши дети?
Карлсон. Я всегда рад видеть веселых ребят, смелых, красивых, здоровых.
А за то, что дети доставили мне столько радости и положительных эмоций, я хочу угостить их. Ребята, я очень люблю сладости, но ем их всегда в меру, что и вам советую. Поэтому я хочу угостить вас конфетами.
Карлсон угощает ребят конфетами, затем прощается и убегает.
Ведущий . Дети! Мне очень приятно видеть вас ловкими и смелыми, сильными и выносливыми, веселыми и дружными, а главное — здоровыми.
Хочу сказать вам до свидания
И помахать вам всем рукой.
Хочу сказать вам на прощанье:
До новых, новых, новых встреч.
Сценарий летнего досуга для детей среднего дошкольного возраста
Сценарий летнего развлечения «Встречаем лето вместе с лесными жителями»
Черникова Наталья Валентиновна, воспитатель МБДОУ д/с №24 комбинированного вида «Полянка», г. Кстово Нижегородской областиОписание материала: материал будет полезен педагогам, музыкальным руководителям и инструкторам по физической культуре при организации летнего досуга с детьми среднего дошкольного возраста. Можно провести мероприятие для нескольких разновозрастных групп (младшей, средней и старшей). Досуг рекомендуется провести на летней площадке в самом начале лета.
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации познавательной, двигательной деятельности.
Задачи:
- уточнить и обобщить знания детей о лете, о дарах лета - ягодах;
- закреплять знание цвета;
- формировать умение ориентироваться в пространстве;
- развивать внимание, логическое мышление, координацию движений, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;
- воспитывать доброжелательное отношение к лесным жителям, к окружающей природе.
Средства:
скамейки (3-4 шт.);
искусственные ёлки (3-4 шт.);
конверт с письмом;
мяч;
картинки с изображением ягод;
муляж-морковь (2-4 шт.);
веточки цветов разного цвета по количеству участников;
шишки еловые большого размера и сосновые маленького размера (примерно по 10 шт. каждого вида);
корзинки (4-е шт.);
магнитофон с записями детских песен, песен из мультфильмов.
Способы: игры, эстафета, конкурс, использование музыки, хоровода, стихов о лете, загадок о ягодах.
Оформление участка: участок оформлен в виде лесной полянки: стоят искусственные ёлки, пенёк (на пеньке лежит конверт), на земле лежит сшитая из ткани полянка с цветами, по периметру участка стоят 3-4 скамейки.
Участники досуга: ведущий, дети, заяц, медведь, белка.
Ход досуга:
/дети рассаживаются на скамейки, звучит «Песенка о лете» слова Ю.Энтина, музыка Е. Крылатова/
Ведущий
Ребята, сегодня мы собрались с вами, чтобы встретить лето. Вы любите лето? (да)
Ведущий
За что вы любите лето? (можно купаться, загорать, собирать ягоды)
/звучит весёлая музыка, на полянку выходят заяц, белка и медведь /
Заяц
Смотрите-ка на пеньке конверт лежит. Наверное, сорока оставила для нас почту.
Белка
Интересно, какие новости у нас в лесу.
Медведь
Сейчас узнаем.
/берёт конверт и передаёт его зайцу/
Прочитай, косой. А то я плохо вижу.
Заяц
/открывает конверт и читает письмо /
Приглашаем всех лесных жителей на праздник лета.
Ребята из детского сада
Медведь
Нас ребята приглашают на праздник в детский сад.
Белка
Как здорово! Я никогда ещё не общалась с ребятами. Они нас не обидят?
Заяц
Что ты, белочка! Ребята добрые. Мне мама-зайчиха рассказывала.
Белка
А что такое лето? Что-то я про него никогда не слышала.
Медведь
Вот сейчас пойдём к ребятам в детский сад и узнаем.
/идут по кругу, звучит весёлый марш. Выходят на середину площадки, встают лицом к детям /
Заяц, белка и медведь
/хором/
Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Заяц
Спасибо за приглашение. Мы с удовольствием примем участие в празднике лета.
Белка
Расскажите, а что такое лето.
/дети рассказывают стихи о лете /
1ребёнок
Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это лето
Наконец спешит к нам в дом.
Т. Бокова
2ребёнок
Опять смеётся лето
В открытое окно,
И солнышка, и света
Полным, полным-полно!
Т. Белозёров
3ребёнок
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И, куда ни глянешь,
Всё кругом светло.
И. Суриков
4ребёнок
Хочешь поглядеть на лето?
В лес пускают без билета.
Приходи!
Грибов и ягод
Столько -
Не собрать и за год!
Я. Аким
Заяц, белка и медведь
Спасибо, мы поняли, что такое лето.
Заяц
Мы тоже любим, когда наступает тепло.
Белка
Когда вырастают грибы.
Медведь
Когда поспевает сладкая малина.
Ведущий
Замечательно! Вспомнили и уточнили, что такое лето.
У нас сегодня праздник. А на празднике принято веселиться и играть.
Заяц
Можно я предложу ребятам свою игру?
Ведущий
Конечно, можно. Мы с ребятами с удовольствием примем в ней участие.
Заяц
Я очень люблю бегать и прыгать. Хочу, чтобы ребята проявили ловкость и быстроту.
Эстафета «Передай морковку»
/ведущий помогает детям построиться в 2-е колонны. Если детей много (участвуют несколько групп), то можно выстроить детей и в 3-4 колонны или провести эстафету несколько раз. У последних участников каждой команды в руках морковка. По сигналу ведущего: «Раз – два – три - давай! Морковку быстро передавай!» участники начинают передавать морковку впереди стоящему участнику. Каждый ребёнок поворачивается назад, чтобы принять морковку. Когда морковка окажется у первого участника в руках, он должен поднять её высоко вверх, демонстрируя всем, что задание выполнено. Во время эстафеты звучит весёлая музыка. Лесные жители тоже могут принять участие в эстафете /Заяц
Молодцы, ребята! Вы - быстрые и ловкие!
Белка
Весело, заяц, ты придумал. Я тоже хочу предложить, ребята, вам своё задание./в 2-ух обручах лежат сосновые и еловые шишки, рядом стоят около каждого обруча 2-е корзинки. Ведущий вызывает для участия 2-е команды по 2 человека и предлагает им собрать шишки в 2-е корзинки таким образом, чтобы в одной корзинке оказались только еловые шишки, а в другой сосновые. Задание участники конкурса начинают выполнять по команде белки: «Раз – два – три! Шишки собери!». Звучит весёлая музыка. Если детей много (участвуют несколько групп), то можно разбросать шишки по большей площади и предложить собирать, например, сосновые шишки девочкам, а еловые мальчикам /
Белка
Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием!
Медведь
Предлагаю поиграть и со мной. Бегать я не люблю. Да и не умею быстро бегать. А вот ягоды собирать люблю. Сейчас я узнаю у вас, какие ягоды вы знаете.
Игра с мячом
/дети встают в круг, медведь в центре круга, в лапах у него мяч. Он загадывает загадку про ягоды, бросает мяч любому ребёнку. Ребёнок, поймавший мяч, должен назвать отгадку и бросить мяч обратно медведю в лапы. Если отгадка неверная, то медведь может повторить загадку и бросить мяч другому ребёнку. Ведущий может при правильном ответе показывать картинку – отгадку. Лесные жители могут принять участие в игре/Загадки про ягоды
Ягодку сорвать легко -
Ведь растёт невысоко.
Под листочки загляни-ка -
Там созрела...
(земляника)
Ягоды лесные эти
Любят бурые медведи.
Не рябина, не калина,
А с колючками...
(малина)
На колючей тонкой ветке
В полосатых майках детки.
Куст с шипами - не шиповник,
Как зовётся он?
(крыжовник)
Ярко-красных, чёрных, белых
Ягодок попробуй спелых.
Сельский сад - их родина.
Что это?
(смородина)
Не на шутку, а всерьёз
Куст колючками оброс.
Тёмных ягодок сорви-ка.
Что за кустик?
(ежевика)
Медведь
Молодцы! Вы были, ребята, внимательны, проявили смекалку. Ягоды хорошо знаете.
Ведущий
На полянке расцвели
Белые ромашки,
Голубые васильки,
Розовые кашки.
Все цветочки улыбнулись,
Прямо к солнцу потянулись!
Ребята, как красива полянка! Сколько цветов на ней распустилось!
/дети вместе с ведущим подходят к полянке и рассматривают цветы
/
Давайте соберём цветы в букеты.
Игра «Собери букет»
/ведущий раздаёт детям по веточке цветка. Веточки могут быть разного цвета. В середине круга стоят лесные жители и ведущий, у которых в руках тоже по веточке. Дети под музыку гуляют. Когда музыка заканчивается, дети подбегают к тому животному или ведущему, у кого веточка цветка того же цвета, поднимают руки с веточкой вверх, образуя букет. Все вместе проверяют правильность выполнения задания. Игра повторяется снова. Звучит весёлая музыка. При повторе игры животные и ведущий могут меняться местами или веточками. Задача детей - быть внимательными/Ведущий
Молодцы, ребята. Отлично справились с заданием. Красивые букетики цветов собрали. А теперь вставайте в дружный хоровод. Все вместе порадуемся лету.
/участники праздника водят хоровод под песню «Улыбка» музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского. Движения показывают животные и ведущий /
/лесные жители прощаются с детьми и убегают с площадки, дети остаются на площадке, продолжают играть /
Название: Летнее развлечение для детей средней группы из цикла «На летней полянке»
Номинация: Детский сад, праздники, развлечения, сценарии, тематические, средняя группа
Конкурсы: Лучшая авторская публикация
Должность: музыкальный руководитель, первая квалификационная категория
Место работы: МБДОУ «Детский сад №14»
Месторасположение: г. Новокузнецк, Кемеровская область
Действующие лица:
Ведущая - муз. руководитель;
Василинка - взрослый исполнитель;
Соведущая - воспитатель
Декорации и реквизит:
Маски-шапочки - земляничка, муравей, два жучка, веночек;
Лесная полянка;
Два деревца;
Цветы на полянке (ромашки, васильки, колокольчики);
Бабочки на верёвочках, спущенных с потолка;
Сачок для ловли бабочек;
Декорация «Радуга»;
Разноцветные капельки на нитках 50-60 см с одной стороны;
Заготовки разноцветных капелек, клей, губки, кусочки двустороннего скотча на радуге
Также интересное, летнее, развлечение для средней группы:
У центральной стены стоят два деревца, на полу - зелёная полянка (травка), на травке - цветочки. Василинка с сачком в руке стоит за кулисами. Пол лёгкую весёлую музыку дети с воспитателем входят в зал, рассаживаются на места.
Муз. руководитель. Здравствуйте, ребята! Ваши щёчки румяные, словно яблочки наливные! Кто же их так разрумянил?
Дети. Лето!
Муз. руководитель. Какие вы все красивые, загорелые! Кто же это постарался?
Дети. Лето!
Муз. руководитель. Как же вы подросли! Кто же вам помог?
Дети. Лето!
Муз. руководитель. Я так люблю лето! А вы?
Скажите мне, ребята, вы ездили купаться на речку? А в лес ходили? Что же там делали, кого видели? (Дети рассказывают). А давайте мы сегодня в лес пойдём. Найдём большую зелёную полянку, повеселимся, а может быть, кого-нибудь даже встретим. Я предлагаю поехать в лес на нашем автобусе. Занимайте места!
Дети становятся в круг.
Песня с движениями «Наш автобус голубой» (А.Филиппенко)
Дети рассаживаются на места. В записи слышатся звуки леса.
Воспитатель. Вот мы и в лесу. Слышите? Он нас встречает, давайте послушаем!
Из-за кулис, с сачком в руке, как будто ловя бабочек, выходит Василинка.
Василинка (показывает на бабочек). Ох, устала я гоняться за бабочками. Пусть себе летают! (Радостно). Пойду лучше цветочки соберу. Их вон как много! И они не летают. Ах, какие они красивые! Вот - ромашка, а вот - василёк, а вот и колокольчики. (Наклоняется, нюхает цветы). М-м-м, А как они вкусно пахнут! (Хочет сорвать цветок, но, вдруг одумывается). Это что же получается? Если я сейчас сорву цветочки, то этой красоты и аромата здесь не будет?! Не-е-т, цветочки я срывать не стану, пусть растут на полянке, лес украшают.
Вдруг Василинка замечает детей.
Ребятишечки, привет! Не сразу вас заметила. Я - Василинка-веселушка, хожу по лесу, красотой любуюсь! Как хорошо, что сейчас лето! Так и хочется петь и танцевать!
Муз. руководитель. Ребята давайте мы заведём наш весёлый хоровод и Василинку пригласим!
Воспитатель надевает детям маски-шапочки.
Хоровод «Летний хоровод»
(Е.Гольцова, «Муз. руководитель» №4, 2012, с.60)
Сразу после хоровода, когда дети стоят по кругу, слышны звуки капель дождя (на металлофоне или в записи).
Воспитатель. Ой, дождик пошёл, прячьтесь под зонтики!
Дети сбегаются в центр, соединив руки в кольцо над головой («раскрывают зонт»).
Муз. руководитель. Дождик, дождь, не убегай,
С нами, дождик, поиграй!
Воспитатель вместе с детьми.
Музыкальная игра «Прогулка» (проводится 3 раза)
Первый раз - начало под спокойную музыку.
Второй раз - начало под весёлую музыку.
Третий раз - начало под маршевую музыку.
Окончание - звук капель дождя - дети прячутся под зонтик.
Дети рассаживаются на места.
Василинка (удручённо). Дождик поиграл с нами и убежал. А я бы ещё под дождиком побегала!
Муз. руководитель. Дождик убежал, зато появилась радуга, посмотрите!
Василинка. Вот это да-а! Какая она красивая, разноцветная! Жалко, что и дождик не может быть таким же разноцветным!
Муз. руководитель. Очень даже может! Мы сейчас все вместе из цветной бумаги сделаем разноцветный дождик и повесим его на радугу.
К центральной стене выставляют 1-2 столика. На них приготовлены разноцветные капельки, клей, тряпочки и нити длиной 50-60 см, к одной стороне которых уже прикреплены капельки. Дети со взрослыми приклеивают свою капельку сверху готовой. Готовые ниточки с капельками приклеивают на радугу с обратной стороны. На развлечение можно пригласить родителей, которые могут принять участие в изготовлении радужного дождика.
Василинка. Ура! У нас идёт разноцветный дождик! Мы его сделали сами!
Муз. руководитель. А мы про разноцветный дождик ещё и песню знаем! Выходите, ребята!
(Родители также могут потанцевать вместе с детьми).
Песня с движениями «Разноцветный дождик»
(И.Каплина, «М. руководитель» №4, 2011, с. 65)
Муз. руководитель. Как хорошо нам было всем вместе веселиться на лесной полянке! И у меня для вас есть сюрприз. Василинка, помогай мне угощать ребят!
Звучит весёлая музыка, детям раздают угощение, они прощаются и выходят из зала.
Угощение - разноцветные двойные капельки, в них, как в корзинку, положены маленькие конфетки.
