Храбрейший из храбрых
“Девятый день большого мая”
Говорят, что когда войну забывают, она начинается снова… Мы помним. Каждый год 9 мая чтим память погибших и чествуем ветеранов – искренне, от всей души, и детей учим тому же. Но отчего-то не утихает грохот боёв, не перестаёт литься людская кровь… Значит, не помним по-настоящему? Не становится сценарий Дня Победы частичкой души и жизни? Будем пробовать ещё, и ещё раз расшевелить свои чувства и раскрыть душу… Ради детей, ради мирного будущего, ради жизни на Земле.
В глубине сцены памятник бойцам Великой Отечественной войны. Горит вечный огонь. Звучит тихая спокойная музыка. Два мальчика, два брата – одному лет 15, другому лет 7 – идут с букетами цветов к монументу.
Голос за кадром: Всем павшим в боях Великой Отечественной войны – посвящаем. Всем ветеранам, одержавшим победу и подарившим нам мир – посвящаем. Всем детям, никогда не видевшим войну – посвящаем. Чтобы помнили. Чтобы поняли.
Младший мальчик немного отстаёт. Старший его окликает:
– Алёша! Идём!
Ребята кладут цветы у вечного огня.
Старший брат:
Мы здесь не потому, что дата,
Как злой осколок, память жжёт в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и в будни приходи.
Он защитил тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад,
И имя есть у этого героя -
Великой Армии простой солдат. (М. Исаковский)
Звучат первые такты Концерта №2 С. Рахманинова.
Алёша: Что это?
Брат: Это колокола памяти.
Алёша: А разве такие бывают?
Брат: Да, конечно. Смотри внимательно!
Мальчики отходят чуть в сторону.
Меняется освещение – оно становится глуше, ярко освещенным остаётся только памятник. Отдельно круг света на авансцене – для воспоминаний.
На сцену выкатывается мячик, за ним выбегает мальчик лет 6, одетый по моде послевоенных лет – короткие штаны с лямками и рубашка. На авансцену в луч света выходит юноша, наблюдает за мальчиком. Тот несколько раз подкидывает мяч, потом подходит к юноше.
Мальчик: Когда началась война, мне было 3 года. Я мало что помню. Запомнилось, как папа уходил на фронт – поднял меня высоко-высоко, поцеловал и поставил на пол… Своего папу я больше никогда не видел. В 42-м мы получили похоронку. Но я всё равно долго не верил, что папа погиб…
Юноша читает стихотворение Р.Рождественского «Базар 45-го»
Свет уводится с авансцены, мальчики уходят за кулисы. Тихо звучит народная плясовая песня. В танце на сцену выбегает маленькая девочка. На авансцену выходит девушка. Девочка, сделав несколько танцевальных движений, присоединяется к девушке.
Девочка: Первая блокадная зима была очень тяжёлой. Умер папа. Однажды к нам домой пришёл руководитель нашего танцевального коллектива – Аркадий Ефимович Обрант. Он решил восстановить свой коллектив из тех ребят, что остались в Ленинграде. На первую репетицию сами смогли прийти не все: кого-то привели под руки, кого-то привезли на листе фанеры – все были истощены. «Концерт через 5 дней», – сказал Аркадий Ефимович. В это было невозможно поверить. И всё же через 5 дней мы впервые вышли к зрителям. Мы танцевали в госпиталях и на передовой, где нельзя было шуметь – мы танцевали без музыки, а бойцам, нашим зрителям, было запрещено аплодировать. За время войны наш ансамбль дал более 3000 концертов.
Девушка читает стихотворение Р.Рождественского «Концерт»
Свет высвечивает фигуру юной военной медсестры. Она проходит мимо памятника, кладёт перед вечным огнём букет полевых цветов, выходит на авансцену.
Медсестра: В 41 году я была студенткой-первокурсницей медицинского института. У нас в семье все врачи – мама, папа, бабушка, прадед… Я отлично сдала почти все экзамены, кроме физики. И вот война – какая уж тут физика? Так я стала старшей медсестрой госпиталя. Медперсонала крайне не хватало – на весь госпиталь всего три медсестры, а практически все хирурги были отправлены на фронт. Нам чем могли помогали воспитательницы детского сада. Очень скоро я научилась делать всё – наркоз, ассистировать во время операций. Оперировали мы и рваные раны, и оторванные конечности, и сотрясения мозга… В конце войны я чуть не погибла: осколок от разорвавшейся мины должен был попасть в меня, но ему помешал Орден Красной Звезды у меня на груди…
Читает стихотворение Ю. Друниной «Бинты»
Тихо-тихо звучит песня «Синий платочек». На сцене появляется молодой боец в гимнастёрке, снимает пилотку, несколько секунд стоит у памятника.
Солдат: Мы с Лидой поженились в начале 40 года. Весной 41-го у нас родился мальчик. Сын! А спустя два месяца я ушёл на фронт. И часто мысленно разговаривал со своим маленьким сыном.
Читает стихотворение И. Гирляновой «Письмо с войны»
На сцене свет становится ярким, как в начале. Воспоминания исчезают.
Алёша: А наш дедушка воевал?
Брат: Нет. Воевал наш прапрадед Алексей. Он ушёл на фронт в первые дни войны, а через 3 месяца появился на свет наш дед – тоже Алексей. Но его отец так и не узнал об этом, он погиб в бою…
Алёша: Я напишу ему письмо! Пусть он знает, что у него есть внуки и правнуки, и что у меня такое же имя, как и у него!
Брат читает стихотворение В.Шульжика «Письмо далёкому другу».
Из зала на сцену поднимаются несколько ребят в современной одежде. Встают в полукруг.
Первый: Мы никогда не видели страшное, искорёженное лицо войны.
Второй: Нам неведом запах смерти и вкус гари от выжженных сёл и деревень.
Третий: Мы не можем вспомнить грохот орудий и своего собственного сердца – это было не с нами.
Четвёртый: Но мы очень хотим представить и ощутить на себе то, что пришлось пережить вам.
Пятый: Потому что нельзя сохранить мир, не ведая, какова его цена.
Брат: Мы написали вам письма. Из вашего будущего в наше прошлое. И пусть эта ниточка будет натянута, как струна, и не порвётся никогда!
Ребята читают свои письма на фронт. Они написаны заранее – нужно дать детям такое задание. Это могут быть письма своим родным, воевавшим в те годы, или это может быть письмо неизвестному солдату – на выбор детей. Первым читает своё письмо Алёша.
После того, как письма прочитаны, ребята уходят со сцены, остаются только брат и Алёша.
Алёша:
Спасибо вам за солнца свет
За дождь грибной и за рассвет.
За первый шаг, за первый крик,
За всё, к чему я так привык.
Брат:
Жизнь соткана из мелочей
Простых, наивных, как ручей.
И как пронзительно важны
Они перед лицом войны!
Вы бились за берёзы сок,
За хлеб в печи и за глоток
Парного молока, за мяч,
Что через детство мчится вскачь.
За клейкий лист, за стрекозу,
За нашу майскую грозу.
За новенький велосипед…
За детство, что не знает бед.
Алёша:
Не знаю я военных лет,
После войны родился дед.
Но помню всё! И каждый час
Я буду жить теперь за вас!
Свет на сцене гаснет. Высвечивается экран. На нём под подходящую музыку (это может быть музыка, связанная с днём победы, или классика) проходит видеоряд – фотографии современных СЧАСТЛИВЫХ детей – это главное требование к фотографиям. Фото можно взять из семейных архивов ребят.
Р.Рождественский «Базар 45-го года»
Базар? Базар!
Торговки
базлали:
“Сахарин фасованный!..”
“Целебная махра!..”
Чего только не было на этом базаре,
особенно
если в воскресенье,
с утра…
“Продам шинель новехонькую!
Сам бы носил – жалко!..”
“Брусничная настоечка! –
Лекарство от невзгод!..”
“А ну,
кому
шаньги!
Румяные шаньги!..”
“А вот чудо-мыло…”
“А вот костыль-самоход…”
“Прыгающий мячик – детишкам на забаву…”
“Валенки!
Валенки на любой мороз!..”
Продавал ругательства –
за полтинник пару –
чернявый хриповатый безногий матрос…
“Имеются ушанки.
Три кило ворсу…
Налетай, служивые!
Цена – пустяк…”
– А у вас, дедуся?..
– У меня фокусы..
– Что еще за новость?!
Как это?..
– А так…
Он прямо на булыжнике расстелил коврик.
Из собственного уха огурец извлек.
И в мутноватой лужице
среди арбузных корок
заплавал, заплескался серебряный малек…
А старичок выдергивал голубей из сумочки,
потом превратил полено
в заржавленную пилу…
Старичок старался!
Мелькали пальцы сухонькие…
“Э-гей!
Кому фокусы!
Недорого беру…”
Подходила публика.
Смеялись бабы в голос…
А мальчишка –
замерзший,
как громом поражен, –
вдруг сказал:
– Дедушка,
Продай мне..
фокус…
чтоб в конце фокуса…
папа…
пришел…
Старичок беспомощно пожал плечами.
Цвела победными лозунгами щербатая стена…
Люди оглянулись.
Люди замолчали…
Кончилась.
Кончилась.
Кончилась
война…
Р.Рождественский «Концерт в госпитале»
Сорок трудный год.
Омский госпиталь…
Коридоры сухие и маркие.
Шепчет старая нянечка:
«Господи!
До чего же артисты
маленькие…»
Мы шагаем палатами длинными.
Мы почти растворяемся в них
с балалайками,
с мандолинами
и большими пачками книг.
Что в программе?
В программе – чтение,
пара песен
военных, правильных…
Мы в палату тяжелораненых
входим с трепетом и почтением.
Двое здесь.
Майор артиллерии
с ампутированной ногой,
в сумасшедшем бою
под Ельней
на себя принявший огонь.
На пришельцев глядит он весело…
И другой –
до бровей забинтован, –
капитан,
таранивший «мессера»
три недели назад
над Ростовом.
Мы вошли.
Мы стоим в молчании.
Вдруг
срывающимся фальцетом
Абрикосов Гришка отчаянно
объявляет начало концерта.
А за ним,
не вполне совершенно,
но вовсю запевале внимая,
о народной поём,
о священной
так,
как мы её понимаем.
В ней Чапаев сражается заново,
краснозвёздные мчатся танки.
В ней шагают наши
в атаки,
а фашисты падают замертво.
В ней чужое железо плавится,
в ней и смерть отступать должна.
Если честно признаться,
нравится
нам
такая война!
Мы поём.
Только голос лётчика
раздаётся.
А в нём – укор:
– Погодите…
Постойте, хлопчики…
Погодите…
Умер
майор… –
Балалайка всплеснула горестно.
Торопливо,
будто в бреду…
…Вот и всё
о концерте в госпитале
в том году.
Ю.Друнина. «Бинты»
Глаза бойца слезами налиты,
Лежит он, напружиненный и белый,
А я должна приросшие бинты
С него сорвать одним движеньем смелым.
Одним движеньем – так учили нас.
Одним движеньем – только в этом жалость…
Но встретившись со взглядом страшных глаз,
Я на движенье это не решалась.
На бинт я щедро перекись лила,
Стараясь отмочить его без боли.
А фельдшерица становилась зла
И повторяла: “Горе мне с тобою!
Так с каждым церемониться – беда.
Да и ему лишь прибавляешь муки”.
Но раненые метили всегда
Попасть в мои медлительные руки.
Не надо рвать приросшие бинты,
Когда их можно снять почти без боли.
Я это поняла, поймешь и ты…
Как жалко, что науке доброты
Нельзя по книжкам научиться в школе!
И.Гирлянова
Прошу тебя, -
думай о прошлом.
Прошу тебя, -
знай обо мне.
Я - ниточка, малая прошва
на вашем живом полотне.
Не рвись на гранитные плиты
и слезы напрасно не лей.
Мы общей
судьбою повиты
на нашей костлявой земле.
Прошу тебя, думай об этом,
когда на пороге стоишь.
Ты - веточка,
Ты - эстафета.
Ты многое можешь, малыш.
А я у какой-то дороги
остался
на этой войне.
Прошу тебя,
думай о многих.
И что-нибудь знай обо мне.
В.Шульжик «Письмо далёкому другу»
В лесу, где гомон птичий,
Один, как лесовик,
Живёт в избе лесничий
По имени Лесник.
Есть у него собака
По имени Собака,
Отличная собака,
Её попробуй тронь…
Есть у него винтовка
По имени Винтовка,
Телега-колымага
И старый добрый конь.
Над крышей гомон птичий
И шорохи ветвей.
А в домике лесничий
Грустит без сыновей.
Они ушли когда-то
На фронт, а не куда-то,
Они ушли в солдаты,
И нет их много дней.
И знают все́ деревья,
Высокие деревья,
Прекрасные деревья
И в небе облака:
Один погиб в деревне
По имени Деревня,
Другой погиб у речки
По имени Река.
Зимой и жарким летом,
По пятницам и средам
Почтарь приносит почту
В таёжное жильё.
Есть письма от рабочих,
От воинов и прочих.
И среди этих прочих
Одно письмо моё.
Про то, как мы недавно
Справляли новоселье.
Про наш колхоз и школу,
Про речку, что вдали.
Письмо моё про нашу
Обычнейшую землю,
Которую когда-то
Солдаты сберегли.
Я сам войны не видел,
Да, я её не видел.
Но память о героях
Я в сердце берегу.
Ребята. Я прошу вас,
Вы тоже напишите
По адресу такому:
«Россия, Леснику».
Автор сценария: Юлия Белоусова
Действующие лица:
2 ведущих, главная героиня, Андрей, Коля, Ирина, Ната, Лара.
(Музыка)
Ведущий 1:
Россия! Мать великая моя! Страна отцов! Земля моя святая!
Я в эти дни дыханье затая, все уголки твои, все дальние края,
Волнуясь, в памяти своей перебираю.
(Звучат колокола)
Ведущий 2:
Что это? Ты слышишь?
Ведущий 1:
Это колокола. Колокола памяти…
Ведущий 2:
Памяти? А разве такие бывают?
Ведущий 1
: Бывают, смотри!
(На сцену выходят ученики. Девушки в светлых платьях, парни – в белых рубашках. Всем весело и здорово. Выпускной.)
Девушка:
Солнечный лучик скользит по доске.
Окна распахнуты в май
Коля:
И во дворе зацветает сирень
Милая школа,прощай…
Все:
Год сорок первый-у нас выпускной
Вот и последний звонок…
А в переди-небосвод голубой!-
Жизнь в долгий путь нас зовёт…!
Директор:
Дорогие мои ученики, я по-прежнему называю вас так, хотя сегодня 21 июня 1941 года, вы уже окончили школу. И завтра вы сделаете первый шаг в свою самостоятельную, взрослую жизнь. Я желаю вам счастья на этой трудной и долгой дороге.
Все:
«До свиданья! Наша школа! До свиданья! Наша школа! До свиданья! Наша школа! Ура!» Змейкой бегут по всей площади.
Андрей:
А я буду машинистом!
ВСЕ:
Обязательно будешь. Ура-а!
Ирина
:
А я буду летчицей-ей!
ВСЕ:
У-у-у-у!
Девушка
:
А Коля будет капитаном дальнего плавания!
ВСЕ:
Бу-у-дет! (движения)
Лара:
А я буду художником!
ВСЕ:
О-о-о-о-о!
Андрей:
Нарисуй нам что-нибудь на память!
ВСЕ:
На-а-рисуй! Нарисуй!
Лара:
Алый парус надежды!
ВСЕ
:
Алый парус мечты.
Натка
:
А я буду любимой женой!
ВСЕ
:
О-о-о-о-!
Андрей
:
Вернись, товарищ будущая жена! Ромашки, природа, жизнь счастливая.
Натка:
Значит гарантированная тишина!
Коля:
Поле красивое, утро к лицу ему.
Лара
:
В домах за рекой огни зажглись.
Ирина:
Люди работают.
Андрей:
Смеются!
Натка:
Танцуют!
Девушка
:
И радостно вместе нам становится жить.
(Приходят на танц. Площадку. Танцуют. Музыка – Рио Рита)
Ведущий 1:
Рио-Рита, Рио-Рита, вертится фокстрот,
На площадке танцевальной – сорок первый год.
Городок провинциальный, летняя жара,
На площадке танцевальной – музыка с утра.
Рио-Рита, Рио-Рита, соло на трубе,
Шевелюра не обрита, ноги при себе.
Ничего, что немцы в Польше, но сильна страна.
Через месяц и не больше кончится война.
Рио-Рита, Рио-Рита, вертится фокстрот,
На площадке танцевальной – сорок первый год.
(Танцуют пары. Шутки. Смех. Резко прерывается музыка. Звучит сирена. Все пары застывают. Звучат 1-й куплет и припев песни “Священная война”. Дальше картинки замедленного немого кино. Пары распадаются. Юноши берут вещмешки, прощаются и уходят. Девушки надевают темное: платки, кофты, телогрейки и т.д. Они с грустью и тревогой смотрят вслед уходящим солдатам. Звучат пулеметные очереди. Рокот самолетов. Взрывы и выстрелы.)
(На сцене остаются Андрей и Ната. Рассказывают по ролям стих)
– Как больно, милая, как странно,
Сроднясь в земле, сплетясь ветвями,-
Как больно, милая, как странно
Раздваиваться под пилой.
Не зарастет на сердце рана,
Прольется чистыми слезами,
Не зарастет на сердце рана –
Прольется пламенной смолой.
– Пока жива, с тобой я буду –
Душа и кровь нераздвоимы,-
Пока жива, с тобой я буду –
Любовь и смерть всегда вдвоем.
Ты понесешь с собой повсюду –
Ты понесешь с собой, любимый,-
Ты понесешь с собой повсюду
Родную землю, милый дом.
– Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой,
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
– За расставаньем будет встреча,
Не забывай меня, любимый,
За расставаньем будет встреча,
Вернемся оба – я и ты.
– Но если я безвестно кану –
Короткий свет луча дневного,-
Но если я безвестно кану
За звездный пояс, в млечный дым?
– Я за тебя молиться стану,
Чтоб не забыл пути земного,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредим.
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он стал бездомным и смиренным,
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он полуплакал, полуспал,
Вдруг изогнулся страшным креном,
Когда состав на скользком склоне
От рельс колеса оторвал.
Нечеловеческая сила,
В одной давильне всех калеча,
Нечеловеческая сила
Земное сбросила с земли.
И никого не защитила
Вдали обещанная встреча,
И никого не защитила
Рука, зовущая вдали.
С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!
Всей кровью прорастайте в них,-
И каждый раз навек прощайтесь!
И каждый раз навек прощайтесь!
Когда уходите на миг!
Ведущий 2:
Нечеловеческая сила в одной давильне всех калеча,
Нечеловеческая сила, земное сбросила с земли
И никого не защитила, в дали обещанная встреча,
И никого не защитила, рука, зовущая в дали.
Ведущий 1:
Солнце кровавилось в дымчатой мгле.
Красным снарядом било. (пауза) Их уже не было на земле, а оно было.
Ведущий 2:
Волны неслись от скалы к скале,
Море гранит дробило! (пауза) Их уже не было на земле, а оно было.
Ведущий 1
: Дерево шло по сырой земле,
Землю корнями рыло! (пауза) Их уже на было на земле, а оно было”.
Ведущий 2:
Слушайте письма военных лет!
Это письма погибших к родным, близким, любимым.
Они писались под пулями. А под пулями не лгут.
Слушайте письма военных лет.
(музыка)
Коля:
“Дорогая! Вот я и на фронте. Уже слышу стрельбу в соседнем лесочке. Там наши моряки отбивают очередную атаку фашистов. Враг настойчиво рвется вперед. Но ты поверь мне, Москву мы не отдадим ни за что. Разгром врага под Москвой неминуем. Это будет началом его полного разгрома. Перед нами стоит благородная задача – очистить советскую землю от фашистских варваров, чтобы наши дети – будущее нашей Родины – жили спокойно и не знали, что такое война. Я уверен в нашей победе. Мне скоро выпадет счастье бить врага. Дорогая! Помни, в этой битве я либо буду героем, либо погибну за великое дело нашего народа.
Целую, твой Николай”.
Лара:
Завтра я умру, мама. Ты прожила 45 лет, а я лишь – 18. Мне хочется жить. Ведь я так мало сделала! Хочется жить, чтобы громить ненавистных фашистов. Я знаю, за мою смерть отомстят. Не плачь, мама. Я умираю зная, что всё отдала победе. За народ умереть не страшно. А как бы хотелось пожить и посмотреть, какая будет дальше жизнь…
Ирина:
“Боевой первомайский привет! Дорогие мои! За последнее время получила шесть писем от вас, вот это праздник! Вообще письма получаю очень редко в связи с особыми условиями работы, но зато сразу пачками… Сейчас нахожусь на территории Ленинградской области, в “гостях” у “фрицев”, живу с ними “дружно”, знаем и ненавидим друг друга от всей души: они – за “беспокойную жизнь”, ну а мы за все: за кровь, за муки, за издевательства. То, что ты читаешь в газетах или слышишь по радио, – это ничто в сравнении с тем, что видим почти ежедневно мы…
Крепко целую. Ваша Ира”
Ведущий 1:
Я знал, что значит почтальон хромой,
Которого все ждали и боялись
Ведущий 2:
А, вдруг, таким придёт и мой?!
Ведущий 1:
А, вдруг, совсем… (пауза).
Ведущий 2:
На улицах шептались
Взвивался над селом истошный крик.
И слово тяжкое:
Ведущий 1:
(громко) Убили!
Ведущий 2:
Я помню “первым” и ещё “зарыт”,
И кажется ещё, “в сырой могиле”
Шёл почтальон, как ворон без крыла.
Скрипел его костыль от хаты к хате.
Так каждый день (пауза). Осталось полсела
Из тех, кто ждут, когда их горе хватит”.
Ведущий 1:
Но разве память бывает живой?
Ведущий 2:
А ты не веришь? Человек может умереть дважды
Там на поле боя, когда его догонит пуля,
А второй раз – в памяти народной.
Второй раз умирать страшнее.
Второй раз человек должен жить!
(колокольный звон)
Ведущий 2:
Снова колокольный звон…
Ведущий 1:
Да…и мы будем помнить всегда, каждый раз когда услышим звон…
(На середине сцены стоит стул)
Девушка:
На стенке фото пылится
И каждый день на заре
Смотрю на юные лица…
Мы жили в одном дворе,
Учились в одном десятом,
Всегда - как одна семья.
Такими мы были когда-то…
А в центре, представьте, я! (Садится на стул)
(музыка. Выходит Андрей, встает за спинкой стула)
Он весь наш класс защищал.
Очень любил поспорить
И на гитаре играл.
Натка – душа компании…
(появляется Натка. Встает с Андреем, они переглядываются и улыбаются друг другу)
И в школьных делах мостак.
Бывало что на свидание
Не успевала никак.
Их звали «жених и невеста»
Они не смущались, нет.
Любовь - это всем известно –
Не знает преград и лет.
Лара с Ириной - подружки…
(держась за руки появляется Лара и Ирина. Встают одна рядом с Натой, другая - возле стула)
Вдвоем везде и всегда.
Веселые две хохотушки
И не разлей вода.
А это спортсмен наш Коля!
(Коля приседает возле стула перед Андреем. Получается фотография)
Колей гордится дом!
Все мысли - о футболе,
Ну а учеба - потом.
(Громко звучит музыка. Стоп - кадр. Фотография оживает. Ребята поочереди выходят на авансцену, произносят текст)
Андрей:
Вот так мы тогда и жили.
Экзамены шли к концу.
Коля:
Девчонки платья пошили,
Чтоб каждой было к лицу.
Ната:
Выпускной был такой веселый!
Танцы и ночь без сна!
(звучит Рио Рита и резко обрывается)
Лара:
Мы успели закончить школу,
Когда началась война.
(музыка)
Ирина:
Стояли мы оглушенные,
И двинуться не могли…
Девушка:
И словно завороженные
Руки свои сплели.
(все на авансцене берутся за руки)
Андрей:
Всю ночь до утра не спали вглядываясь в горизонт
Девушка:
А губы сами шептали…
Все:
На фронт! На фронт!На фронт!
(громко звучит марш, потом становится фоном)
Коля:
И нас война разметала!
(шеренга распадается. Все меняют местоположение. На месте остается лишь девушка. Она в центре.)
Всех по разным фронтам!
Девушка:
Кто был там, знает, не мало
На долю выпало нам.
Горечь дымных рассветов
Впитал в себя каждый из нас.
(музыка обрывается. Пауза)
Нет! Не хочу об этом!
О будущем будет рассказ!
(звучит фоновая музыка)
(С разных концов сцены идут на встречу друг другу Андрей и Ната.
Встречаются на авансцене слева от девушки)
Ната:
Долго мы друг о друге не знали:
Как, что и где…
Андрей:
Под долгие песни вьюги
Я вспоминал о тебе.
Мы встретились в сорок третьем,
Как видите - навсегда!
(обнимает Нату за плечи)
Ната:
Счастливей пары на свете
Не было никогда!
(На авансцену выходят Лара с Ириной. Встают справа от девушки)
Ирина:
Мы были медсестрами в роте.
Лара:
И хоть горели в аду,
К этой страшной работе
Привыкли в боях,
На ходу.
Ирина:
А после победной песни
Осуществили мечту:
Учились, работали вместе…
Лара и Ирина:
Закончили мединститут!
(Коля встает рядом с Ларой и Ириной)
Коля:
Горели бескрайние дали
И сердце летело вскач!
Мы фашистские каски топтали,
А не футбольный мяч!
После войны, за город играя,
Точен я был всегда,
И каждый гол посвящал я
Девчонкам 10 «А».
Девушка:
Поверьте, все так и было!
И счастливы были все.
И птицы по небу плыли,
И звезды купались в росе!
Я знаю, все так и было!
(громко звучит музыка. Резко обрывается)
Если бы не война…
Ларка первой погибла,
Под Львовом лежит она.
(Лара уходит в глубь сцены, встает спиной к зрителям)
Ирина с Наткой - чуть позже…
(Ирина и Ната встают рядом с Ларой)
Потом не стало ребят.
(Андрей и Коля уходят в глубь сцены)
Я даже не знаю, Боже,
Где они все лежат…
(Девушка идет на левую часть авансцены, чтобы не загораживать ребят)
На стенке фото пылится.
И каждый день на заре
Смотрю на юные лица…
Мы жили в одном дворе.
Такими мы были когда-то –
Последний десятый класс…
Простите меня, ребята,
Одна я живу…за вас.
(Уходит. Музыка «Я сегодня до зари»)
Департамент образования администрации г.Липецка
МБОУ гимназия №19 им. Н.З. Поповичевой г. Липецка
Великой Победе посвящается
(сценарий внеклассного мероприятия для 7-11 классов)
сценарий разработан:
методистом и педагогом ДО
Кудашевой Л.И. ,
Липецк - 2017
«Память горькая в каждой берёзе»
Великой Победе посвящается
СЛАЙД 1 - ЗАСТАВКА
(Оформление: на сцене берёзовые пеньки, на одном из них – плащ-палатка, сверху – солдатская пилотка. У всех участников спектакля в руках цветы.
Звучит «С чего начинается Родина?».
Через сцену в зал, не спеша, проходят исполнители песни).
ЛЕЛИКОВА: С чего начинается Родина? С заветной скамьи у ворот,
СЛАЙД 2
ЧУРИЛОВА: С той самой березки, что во поле, под ветром, склоняясь, растет.
А может, она начинается с весенней запевки скворца.
И с этой дороги проселочной, которой не видно конца?
(мелодию песни микшировать)
ДАНИЛОВА: Бывало, ведь и в прежние года взлетала саранча на Русь…
СЛАЙД 3
Был враг чипчак – (ЗАРКУА) и где чипчаки?
Был недруг лях – (ЗАРКУА) и где те ляхи?
Был сей, был тот – их нет, а Русь?
ЗАРКУА: Всяк знай, мотай себе на ус.
«Погибнем! Мёртвым срама нет!» - гремит перед дружиной.
И ты, неверных страх, Донской, с четой двух соименных,
Летишь погибельной грозой на рать иноплеменных.
И ты, наш Пётр, в толпе вождей. Внимайте клич: Полтава!
БОНДАРЕНКО: Победы вспомнив древних лет, вам слава, наши, деды!
Друзья, уже могущих нет; уж нет вождей победы;
Их домы вихорь разметал; их гробы срыли плуги;
И пламень ржавчины сожрал их шлемы и кольчуги;
Но дух отцов воскрес в сынах; их поприще пред нами.
Мы там найдём их славный прах с их славными делами.
ЗАРКУА: Эти строки как сжатая история судьбы России, защиты нашего Отечества.
СЛАЙД 4. (Звучит мелодия «С чего начинается Родина ?»
ЛЕЛИКОВА: С чего начинается Родина? С окошек горящих в дали,
ЧУРИЛОВА: Со старой военной реликвии, что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается со стука вагонных колес
И с клятвы, которую в юности ты ей в своем сердце принес?
(Мелодию микшировать)
СЛАЙД 5.
Л.И.: (держит в руках реликвии) Да, взрослея, мы понимаем, что главные действующие лица – это Люди и Время. Не забывать Время – это значит не забывать Людей, не забывать Людей – это значит не забывать Время. Вот почему семьи фронтовиков так бережно хранят всё, что связано с погибшими на фронте.
А, может быть, фотографию?
Оказывается, самой ценной реликвией для семьи является письмо с фронта, «какой-то бумажный треугольник» без «конверта с марочкой»! Это простое и коротенькое письмо-весточка часто вызывало зависть соседских женщин, потому что кто-то совсем не дождался письма с фронта…
Бывало, что на всю деревню было только одно письмо-треугольник… И клятвы в письме не было: «Умрём, но не отступим!», потому что боец не хотел умирать. В тылу надрывались от своей работы и «падали на землю от усталости женщины и дети, как солдаты под огнём. И вот тогда, чтобы выстоять, они все вместе читали письмо с фронта… И женщинам чудилось, что это пишут их мужья, сыновья и братья. А раз пишут – значит, живы и здоровы, только они очень далеко от дома.
Мой дедушка Вершинников Павел Матвеевич ушёл на фронт на второй день войны. Родные ждали от него весточки в течение долгих семи месяцев, а потом семья получила извещение, что он героически погиб 5 января 42 года у города Боровск (деревня Свояки) Московской области. Моя мама до сих пор хранит этот пожелтевший треугольник.
СЛАЙД 6 . (Звучит мелодия «С чего начинается Родина?»,
девушки в военной форме раздают фронтовые треугольники).
ЛЕЛИКОВА: С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре,
ЧУРИЛОВА: С хороших и верных товарищей, живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается с той песни, что пела мать,
С того, что в любых испытаниях у нас никому не отнять?
СЛАЙД 7 .
ДАНИЛОВА: Дети войны запомнили репродукторы, которые сообщили ПОБЕДУ! Все слушали, а они, дети, слов не разобрали. Но поняли, что «радость» оттуда, сверху, идёт. Кого поднимали на плечи взрослые, кто лез сам. Старались дотянуться до чёрной тарелочки и поцеловать её. Один становился на плечи другому, потом залезал третий, а иногда и четвёртый. Каждому хотелось поцеловать слово «победа»…
АЛЕКСЕЕВА: Дети военной поры могут рассказать, как умирали от голода и страха. Как тосковали, когда наступило 1 сентября 41 года, и не надо было идти в школу…
ФРОЛОВА: Как в 10-12 лет, только став на ящик, дотягивались до станков и работали по 12 часов в сутки.
ДАНИЛОВА: Как увидев после войны первый батон, не знали, можно ли его съесть, потому что за 4 года забыли, что такое белый хлеб…
Н.К.: «Ленинградские дети» - это звучало как пароль.
СЛАЙД 8
Ленинградские дети в ту зиму разучились шалить, играть, смеяться.
В осаждённом городе их тысячами погибало от голода. Не спасали и 125 граммов блокадного хлеба…
КУДАШЕВА Т.: «Мне было 14 лет. И я была главным заготовителем в семье. Стояла в очередях. Отоваривала карточки. Когда блокадную норму в 125 граммов отмеряли точно, то оставались крошечные, с полконфетки довески. Мама это знала, но я говорила, что не смогла удержаться и съела по дороге.
И вот Новый год… Когда я вынесла в четырёх пакетах все довески, которые копила с ноября, все заплакали. Ничего слаще тех крошек не было»…
СЛАЙД 9.
СИДАЛИЕВА: Блокада… Далеко как это слово от наших мирных, светлых дней.
Произношу его и вижу снова голодных умирающих детей.
Как опустели целые кварталы, и как трамваи мёрзли на путях,
И матерей, которые не в силах своих детей на кладбище нести.
ПИНДЮРИНА: Я как рубеж запомню вечер: декабрь, безогненная мгла,
я хлеб в руке домой несла, и вдруг соседка мне навстречу.
Сменяй на платье,- говорит, -
менять не хочешь - дай по дружбе.
Десятый день, как дочь лежит. Не хороню.
Ей гробик нужен. Его за хлеб сколотят нам.
Отдай. Ведь ты сама рожала...
И я сказала: - Не отдам.-
И бедный ломоть крепче сжала.
Отдай,- она просила,- ты сама ребенка хоронила.
Я принесла тогда цветы, чтоб ты украсила могилу.-
Как будто на краю земли, одни, во мгле, в жестокой схватке,
две женщины, мы рядом шли, две матери, две ленинградки.
И, одержимая, она молила долго, горько, робко.
И сил хватило у меня не уступить мой хлеб на гробик.
И сил хватило - привести ее к себе, шепнув угрюмо:
На, съешь кусочек, съешь... прости!
Мне для живых не жаль - не думай.-
Прожив декабрь, январь, февраль, я повторяю с дрожью счастья:
мне ничего живым не жаль - ни слез, ни радости, ни страсти.
Их множество - друзей моих, друзей родного Ленинграда.
О, мы задохлись бы без них в мучительном кольце блокады.
СЛАЙД 10.
ШИРЯЕВА: …Сколько писем с той поры мне было!
Отчего же кажется самой,
что доныне я не получила самое желанное письмо...
Кто не написал его, не выслал?
Счастье ли? Победа ли? Беда?
Или друг, который не отыскан и не узнан мною навсегда?
Или где-нибудь доныне бродит то письмо, желанное как свет,
ищет адрес мой, и не находит, и, томясь, тоскует: где ж ответ?
Или близок день - и непременно в час большой душевной тишины
я приму неслыханной, нетленной весть, идущую еще с войны?
( СЛАЙД 11. Д остаёт солдатскую пилотку, надевает)
УСАЧЁВ: Сорок первый…первый,.. первый…
Первый раз я на войне.
Первый раз вскипают нервы, первый раз не спится мне.
Первый раз я стал солдатом – мне впервые дан приказ.
В первый раз я с автоматом и в окопе в первый раз.
Первый раз напишут маме, что под кручею ракит
Возле речки безымянной первый раз я был убит.
(снимает пилотку, стоит, опустив голову).
ДЫКИН: Я познакомился с тобой, война, когда в руки мне попалось это письмо.
«Помогите мне, спасите меня. Я не хочу умереть. Маленький кусочек свинца в сердце, в голову, и всё? И моё горячее тело уже не будет горячим. Пусть будут страдания. Кто сказал, что я боюсь страдать? Это дома я много боялся. Дома. А теперь я всё уже узнал, всё попробовал. Я ведь пригожусь для жизни. Ведь это даже смешно – убивать человека, который ничего не успел совершить. Я даже десятого класса не окончил… Я всё пройду, до самого конца…»
СЛАЙД 12.
ШЕСТОПАЛОВА: Жил в Измалковском селе Афанасьево старик. Был он худ и высок ростом, носил овчинный полушубок и разношенные подшитые валенки. По хозяйству дома хлопотал. Думал о том, что долг свой человеческий честно выполнил, хорошо трудился, честно жизнь прожил, с чистой совестью и свой час встретит.
Но пришла беда. Одна на всех сразу. Вступила она в дом Василия Яковлевича Вобликова в тяжёлых кованых сапогах. Холодом металла коснулась сердца, когда в дом Вобликовых вломились немцы.
ДАНИЛОВА: - Веди нас на Петровское, дед!
Совесть старика ответила: «Не пойду!»
Его выволокли из хаты, штык - к лопаткам: «Веди!»
Дошли до края деревни.
Дальше я не пойду. Тут я жизнь прожил, тут и умру, - старик окинул взглядом тихую, окутанную мраком деревню. Штык!!! Ещё штык!!! И последнее, как спасение, - принял старик пулю в лоб. Свирепея от бессильной злобы, фашисты стянули с ног старика валенки. Колючий ветер шевелил его седую бороду...
ШЕСТОПАЛОВА: 18 ран насчитали утром на теле Василия Яковлевича односельчане, потрясённые жестокостью врагов и величием духа Сусанина из села Афанасьева Измалковского района нашего края. Произошло это в начале декабря сорок первого, когда зима выдалась суровая, с крепкими морозами. Много с тех пор воды утекло и метелей отшумело. А попробуй забудь...
ШИРЯЕВА: Вырастить двенадцать детей – уже подвиг. Воспитать их людьми с большой буквы – подвиг вдвойне. Его совершила Мария Матвеевна Фролова, жительница Задонска.
(ЩЕЛЧОК ).
(Учащиеся выходят вперёд, к ней подстраиваются 12 чтецов)
ЛЕЛИКОВА: Мать мелькала между яблонь и посудой, покуда старший сын силой не усадил её рядом с собой. Он смотрел на её тяжёлые крестьянские руки, такие спокойные, и ему было хорошо. А мать отдыхала душой – дети один за другим уходили во взрослую жизнь, а тут приехали все.
В мае сорок первого скоропостижно умер муж, но остались 12 детей, которых они вырастили и поставили на ноги. Но война распорядилась по-своему…
(Очень тихо звучит мелодия «Журавлей »)
ИВАНИЛОВ: Старший Михаил, преподаватель Ленинградской Военно-морской Академии, служил на боевом корабле, попал под бомбёжку и умер в госпитале.
ПИНДЮРИНА: Дочь Антонина умирала в блокадном Ленинграде, спасая своего сына от голодной смерти. Её трёхлетнего ребёнка, ослабевшего от голода и разучившегося ходить, спасли сослуживцы.
ФОКИН: Алексей работал электросварщиком на заводе, поэтому имел «бронь» вплоть до сорок пятого. На его просьбы послать на фронт, ему отвечали коротко: «Ты здесь нужнее». В настоящее время Алексей Фролов живёт в Казани.
ТИТЛИНОВ: Сын Дмитрий болел морем, попал на Балтийский флот. Его корабль подорвался на мине. В ледяной воде провели несколько часов, поэтому после войны ослеп и пожил мало. Умер от ран в 48 году в больнице среди своих.
ДЫКИН: Константин спас девчонок, когда они купались на Дону. Не раздумывая, бросился с обрыва в реку. С третьего курса института ушёл добровольцем в ополчение. Через год, приехав с фронта, позвонил с вокзала жене: «Я на вокзале, встречай». Через полчаса, на Балтийском вокзале она увидела разбомблённые выгоны.
НИКОЛАЕВ: Сын Тихона, став взрослым, сдавал экзамены в лётное училище. Седой полковник из приёмной комиссии долго смотрел на него, а потом совсем не по-уставному сказал:
Отец твой мне жизнь спас, сынок.
Тихон Фролов служил и в артиллерии, и в лётных войсках, а погиб в конце апреля в Германии. Похоронен в братской могиле, - отчеканил будущий курсант.
АЛЕКСЕЕВА: Василий с первых дней войны был на фронте рядовым. Часто письма домой писал. Погиб на Невской Дубровке.
ФРОЛОВА: Николай увлекался радиотехникой, собрал несколько телевизоров. Окончил школу младших командиров. Маму утешал как мог: «Кто-то из нас ещё и погибнет, но кто-то ведь и останется. Он остался, но война напомнила о себе – умер после Победы.
ТИТЛИНОВ: Леонид, катаясь в детстве на лыжах, повредил почки. На фронт его не взяли. Имея «бронь», сел в поезд с добровольцами. По пути следования от директора завода получал телеграммы «Вернуться», но не сделал этого. Служил на «летучке», ремонтировал танки прямо на поле боя, ходил в разведку. За особо важного «языка» получил медаль. В конце апреля сорок пятого в «летучку» попал снаряд.
ПАНФЁРОВА: Ещё в школе Пётр устроился учеником на завод. Увлекался мотоциклом. На войне пригодилось доставлять донесения в штаб. Ранен.
Из госпиталя сбежал на фронт. Погиб в разведке в сорок третьем.
СИДАЛИЕВА: Митрофану от войны остался один неполный год. Успел побывать под бомбёжкой и артобстрелом. Выжил. Живёт и работает в Ленинграде.
ТЕРЕЩЕНКО: Дочь Анна в войну и после работала учительницей. Братья с надеждой смотрели на неё: «Аня, береги маму, помогай ей, она очень устала. Если бы не война…»
Завет братьев Аня не выполнила. Умерла в 1993 году.
ШИРЯЕВА: Мария Матвеевна Фролова, простая русская женщина, мать 12 достойных детей, перенесла инфаркт уже в шестидесятые годы и умерла, когда ей было девяносто шесть лет.
(Под затихающую мелодию возвращаются на свои места, кроме Николаева).
СЛАЙД 13.
НИКОЛАЕВ: Нет, врёшь, задаром наших не возьмёшь!..
Вода кипела и горела суша,
Бросала «тигров» бронелобых в дрожь
Разгневанная русская «Катюша».
Такое ласковое и заботливое имя дали грозному военному артиллерийскому орудию, которым командовал наш земляк капитан Иван Андреевич Флёров, уроженец села Двуречки Грязинского района.
За три месяца пребывания на фронте батарея капитана Флёрова нанесла гитлеровцам огромный урон. В ставку фюрера летели срочные донесения: «Русские применили многоствольную огнемётную пушку, наносящую удары потрясающей силы», «...На Восточном фронте у русских появилось невиданное реактивное оружие... На том месте, где лёг его залп, мгновенно плавится железо и горит земля...». Чтобы не дать немцам захватить головную батарею, командир Флёров приказал взорвать её и погиб сам…
ЗАРКУА: Установка-то реактивная, а названа таким нежным и ласковым именем «Катюша». Может быть, из-за песни, которая так знакома и любима всеми?
СЛАЙД 14.
(Танец «Катюша» (Похожай, Терещенко, Ярлыкова, Панфёрова)
(Похожай после танца остаётся на авансцене)
ПОХОЖАЙ: Сорок первый год. Госпиталь… Идёт концерт… (ЩЕЛЧОК) Выступления проходят весело, дружно. Правда, не все могут аплодировать. У некоторых забинтованы обе руки. Но если одна рука здоровая, то хлопают себя по коленке. Двое весёлых аплодируют вдвоём, ударяя ладошкой одного о ладошку другого, как в детской игре. На это больно смотреть, но к этому нужно привыкнуть.
В одной палате стонал раненый. Я спросила врача: «Может быть, не надо выступать в этой палате?» Но врач ответил: «Нет, надо! Как раз ему надо больше всего». А после нашего выступления раненый повернул голову к соседу и сказал: «Похлопай за меня».
ЗАРКУА: Уроженец Ельца Вячеслав Людвигович Кротевич, лётчик-инструктор.
СЛАЙД 15.
Балтийский флот, Финский залив, атака лётчиков на корабли противника. Первый заход успешный, но тут вражеский снаряд попадает в наш штурмовик. Пламя охватила самолёт, а пилоты, презрев смерть, направили летящий факел на немецкие сторожевые корабли. Взрыв!!! И коротенькое письмо, написанное на обороте фотографии, дошло до жены лётчика:
УСАЧЁВ: Два широких, два крыла мчат меня в эфире,
Если б рядом ты была – было бы четыре.
Но в груди моей поёт – слышишь песня мести.
Значит, мы идём в полёт, дорогая, вместе.
Где же сердцу, не любя, силы взять такие?
Я люблю, люблю тебя, как одно с Россией!
ПИНДЮРИНА: «Я только живу тем, что наша встреча уже не за горами. Я уже всё себе даже представляю, как вы меня все встречаете, как я вас всех обниму, мои славные, дорогие…
Если бы вы видели, как эти проклятые немцы сейчас боятся, знают, что уже много преступлений наделали и за всё надо отвечать. Но мы недаром прошли этот путь от Волги до Одера, рассчитаемся за всё, отучим навсегда их воевать, чтобы наш народ, да и все народы мира могли свободно жить, а фашизм был стёрт с лица земли и навеки.»
(Из-за кулис медленно выходит Прилепина, на плечах платок. Подходит к берёзке).
СЛАЙД 16.
ПРИЛЕПИНА: Закаменело с тех пор любящее сердце. Только и осталась карточка его фронтовая, да вот этот треугольник. Да березка перед домом в деревне. Наши деревенские-то своим погибшим мужикам хоть небольшую часовенку поставили. Теперь вот и День Памяти отмечать стали. Все бы хоть поминальную свечечку поставить. А то нехорошо как-то. А помянуть надо. Душу облегчить. Особо нам, женщинам.
(Из-за кулис выходит в гимнастёрке Салова Лера).
СЛАЙД 17.
САЛОВА: Она была в линялой гимнастёрке,
И ноги были до крови натёрты.
Она пришла и постучалась в дом. (поворачивается к Прилепиной)
Открыла мать. Был стол накрыт к обеду.
«Твой сын служил со мной в полку одном,
И я пришла. Меня зовут Победа».
(На мелодии «МАЙСКОГО ВАЛЬСА» стоят, обнявшись,
потом разворачиваются к зрителям).
ПРИЛЕПИНА: Был чёрный хлеб белее белых дней,
И слёзы были соли солоней.
Все сто столиц кричали вдалеке.
В ладоши хлопали и танцевали. (ЩЕЛЧОК)
И только в тихом русском городке
Не пели песен, а торжественно молчали.
(МЕЛОДИЯ ЗАТИХАЕТ, девочки сходят со сцены).
(Прилепина и Салова берут цветы)
ЯРЛЫКОВА: Сердце захлёбывалось от счастья – Победа!
Сердце разрывалось от горя – кто-то не дождался салюта Победы!
(ЩЕЛЧОК)
Сколько крови в нас пролилось, - не сказать ни стихами, ни в прозе.
Сколько выросло новых берёз – память горькая в каждой берёзе.
В каждом доме свой список имён.
Мы потери зовём поимённо.
СЛАЙД 18.
ЯРЛЫКОВА: В каждом доме свой список имён.
Мы потери зовём поимённо.
Всех, кто жизнь сохранил, а своей не щадил,
Славной памяти павших, будем достойны!
Н.К.: Никешин Михаил Степанович, танкист, мой дедушка…
ПРИЛЕПИНА: Мой прадедушка капитан роты Сдвижков Иван Петрович. Воевал под Сталинградом. Освобождал дом Павлова, где солдаты, погибая, писали кровью на стенах прощальные весточки. Попал в плен. Чудом выжил, карабкаясь из общей могилы, в которой лежали расстрелянные товарищи. В настоящее время живёт в Добровском районе.
ХУРТЫЛО: Мой дедушка Макаров Михаил Васильевич, пулемётчик. На фронте с 41 года. Участник обороны Москвы. Четырежды был ранен. Награждён орденами и медалями. Умер после войны.
ПРИЛЕПИНА: Моя бабушка Мария Петровна Золотарёва работала в ополчении. Строила оборонительный рубеж под Шатурой Московской области.
ПОХОЖАЙ: Самойлов Дмитрий, мой прадедушка. Воевал на 2-м Белорусском фронте. Имел награды. Погиб … Долгое время считался пропавшим без вести.
ПРИЛЕПИНА: Мой дедушка Степан Алексеевич Быкасов попал под бомбёжку. Контужен в голову. После госпиталя снова на фронте. Подвозил боеприпасы на передовую. Умер в 95 году.
НИКОЛАЕВ: Старший сержант Ильиных Александр Осипович – мой прадедушка. Имел ранение. Встретил Победу на Калининградском фронте. Умер в 93 году.
УСАЧЁВ: Пешкин Иван. Пехотинц. Мой прадедушка. Прошёл всю войну. Участник Курской битвы. Был контужен. Затем госпиталь. Форсирование реки Одер. Снова ранение. Награждён орденами. Умер после войны.
ТИТЛИНОВ: Мой прадед Беляев Михаил пропал без вести.
Дядя моего дедушки – участник танкового сражения под Курском. Дошёл до Берлина. Горел в танке. На протяжении всей войны его сопровождал верный друг, собака, которая спасла его, раненого, на поле боя.
СИДАЛИЕВА: Сержант Ащеулов Павел Антонович. Пехотинец. Награждён медалью за взятие Берлина. Имел ранения. Мой прадед умер в 1978 году.
Второй мой прадедушка рядовой Воротников Кирилл Терентьевич. Фронтовик. Пропал без вести в 42 году.
Мой третий прадедушка младший лейтенант Городовой Павел Филиппович. Артиллерист. Награждён медалью за взятие Берлина. Умер в 64 году.
ДЫКИН: Старшина Фролов Алексей Михайлович. Пехотинец. Прошёл всю войну до Берлина. Получил ранение в живот. Мой прадед умер через 2 года после войны.
ЗАРКУА: Каблоцкий Самуил Львович. Штурман-стрелок. Начальник штаба отдельной авиационной эскадрильи. Воевал с 22 июня 41 года по 9 мая 45. Участвовал в боях в составе частей Южного фронта, Северо-Кавказского, Украинского, 1-го Белорусского Фронтов. Ветеран войны. Награждён орденом Ленина. После войны работал в 24-й школе учителем труда. Умер несколько лет назад.
ШИРЯЕВА: Рядовой Чуносов Дмитрий Арсентьевич, уроженец города Грязи. Мой прадедушка. Добровольцем ушёл на фронт. Воевал на Дальнем Востоке, потом на Калининградском направлении. Был ранен. В январе 44 семья получила извещение, что он похоронен в братской могиле.
БОНДАРЕНКО: Мой прадедушка Лебец Михаил Романович. Пехотинец. Был ранен. Умер после войны.
Моя прабабушка Иванченко Мария Степановна. Операционная сестра во фронтовом госпитале. Умерла после войны.
ПАНФЁРОВА: Рядовой Пирогов Пётр Фёдорович. Участник войны с 41 года. Дошёл до Берлина. Был ранен. Награждён медалями за отвагу.
ТЕРЕЩЕНКО: Мой дедушка Коростелёв Георгий Дмитриевич. Выпускник 19 школы. Безумно любил книги. Приписав себе 1 год, мальчишкой ушёл на фронт. Погиб в 42 в Белорусских лесах, сражаясь в партизанском отряде. Семья получила извещение «Пропал без вести…»
ЛЕЛИКОВА: Корабельников Алексей, мой прадедушка. В первые месяцы войны пропал без вести.
Старший лейтенант Барышев Фёдор Моисеевич. Мой прадедушка. Связист. Прошёл всю войну. Награждён орденами и медалями. Умер в 85 году.
ФРОЛОВА: Старший лейтенант Ищенко Никифор Тихонович, мой прадедушка. На фронте с 41 года. Ранен на Курской дуге. Имеет награды. Умер после войны.
НЕЗНАНОВА: Рядовой Незнамов Василий. Пехотинец. Мой прадедушка. Пропал без вести в боях под Воронежем.
ШЕСТОПАЛОВА: Мой дедушка Александров Владимир Александрович. Танкист. Погиб под Смоленском.
КУДАШЕВА Таня: Полковник Кудашев Николай Егорович. Мой дедушка. Политрук. Инвалид войны. Имеет награды. Семья получила похоронку, но он выжил. В настоящее время живёт в Липецке.
Полковник Быков Иван Михайлович, мой дедушка, инженер-испытатель, участник Отечественной войны, ветеран, служил в лётных войсках, имел награды. Трагически погиб в декабре 2004 года.
ПРИЛЕПИНА: Нет, мёртвые не умерли для нас.
Время вечною воздаст любовью тем,
Кто людям себя отдал,
В битве страшной с врагами пал,
Кто хотел земле человечности,
Кто, увы, домой не придёт,
Кто и ныне - пропавший без вести,
Боль и гордость, твоя, народ!
СЛАЙД 19 . Липецк, пл. героев, Вечный огонь
(Под мелодию из к/ф «Мгновения» возложение цветов. Отходят в обе стороны).
МИНУТА МОЛЧАНИЯ
Н.К.: Если каждому погибшему посвятить минутное молчание, тогда человечество будет молчать 30 лет!
ХУРТЫЛО: Всё, о чём вы услышали сегодня и о чём мы смогли вам рассказать, произошло благодаря людям, которые окружают нас.
(ребята возвращаются на свои места в зал. Мелодия затихает).
А это страницы истории нашей школы. СЛАЙД 20.
АЛЕКСЕЕВА: Во время войны учащиеся приносили дрова для котельной, которая располагалась за школой. В 1942 г. в 5-й школе разместился эвакогоспиталь № 2976, поэтому 19-я и 5-я объединились и находились в здании нашей школы до 1 января 1944 г.
СИДАЛИЕВА: Учитель русского языка и литературы СШ№19 (ЩЕЛЧОК) Заслуженный учитель Российской Федерации Степаненко Александра Андреевна награждена Орденом Отечественной войны II степени. Она работала в нашей школе с 47 по 77 год.
___________: Антонов Сергей, когда началась война, приписал себе 2 года и добровольцем ушёл на фронт. Награждён Орденом Великой Отечественной войны 1 ст. После войны учитель физики Антонов Сергей Тарасович работал в СШ №19.Вместе с ним преподавала его жена Лидия Георгиевна, учитель начальной школы. Дело династии продолжает их дочь учитель НШ, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель РФ Миляева Ольга Сергеевна.
БОНДАРЕНКО: Ещё в далёкие 60-е годы многие липчане хорошо знали ЭКВИ.
(СЛАЙД 21). Экспедиционный клуб воздушных искателей 19-й школы! Когда был зажжён вечный огонь у мемориала Вечной Славы на площади Героев, то на первую почётную вахту на Посту №1 с 6.11.1977 года встали лучшие комсомольцы, старшеклассники СШ №19.
СЛАЙД 22.
ФРОЛОВА: Сегодня мы можем видеть в сквере Революции, у бывшего к/т «Октябрь», памятник. Это барельеф погибшим лётчикам в период Великой Отечественной войны, памятник экипажу самолёта под командованием Дмитрия Барашева.
ХУРТЫЛО: Руководителем клуба ЭКВИ являлся (СЛАЙД 23) учитель физики девятнадцатой школы Меркурьев Владимир Александрович. Активными членами клуба были наши выпускники, а теперь педагоги гимназии № 19: Меринов Геннадий Иванович и Волошина Татьяна Ивановна. Но ещё среди ЭКВИстов был Панфилов Толя.
СЛАЙД 24
НЕЗНАНОВА: Татьяна Ивановна, сейчас Вы учитель начальных классов, а что Вас привело в клуб ЭКВИ, когда Вы сами учились в нашей школе?
(вопросы учителю-выпускнику школы)
СЛАЙД 25.
Л.И.: Современные учёные доказали, что человеческая память воспринимает информацию, откладывает её в ячейки и опускает на нижний этаж, а когда надо, память, как лифт, поднимает запомнившееся опять на поверхность. Возможно, это и так. Но одного не учли профессора: обычная память, память о школьном уроке, о нанесённой обиде, возможно, и уйдёт вниз, но память о тех, кто воевал, не подчиняется законам биологии. Она очень высокая, эта память. Поэтому и говорим: «Не утихает».
ЯРЛЫКОВА: Я слышу иногда: «Не надо, не надо раны бередить!»
Ведь будет легче, если всем нам об этом просто позабыть?
СЛАЙД 26.
Н.К.Мещерякова : Нет, надо!
Чтобы снова на планете не повторилось той войны,
Конечно, надо, чтобы ваши дети об этом помнили, как мы!
(Звучит мелодия «С чего начинается Родина?»)
______________________________________________________
Подборка поэтических строк выполнена учащимися, участниками мероприятия; использован краеведческий материал из семейных и школьного архивов, а также информация школьного музея «Есть такая профессия – Родину защищать!» (руководитель музея Кудашева Л.И.)
Целевая аудитория: 7-9 классы (13-15 лет).
Предварительная подготовка: подготовка к выразительному чтению лирических произведений наизусть; организация выставки книг на военную тематику.
Цели мероприятия:
- Продолжить работу по формированию у учащихся гуманного отношения к ветеранам ВОВ.
- Продолжить работу по развитию выразительного чтения лирических произведений.
- Формирование интереса к познанию истории нашей страны.
Оборудование:
- интерактивная доска;
- компьютер;
- презентация в программе «PowerPoint»;
- выставка книг о ВОВ;
- аудиозапись Юрия Левитана «Минута молчания»;
- аудиозапись Сергея Трофимова «Родина»;
- аудиозапись Льва Лещенко «День Победы».
Ход мероприятия:
Звучит аудиозапись песни Сергея Трофимова «Родина». (Слайд № 3)
Слово учителя: самое большое счастье для всего человечество - жить в свободной стране. Самая огромная радость для каждого из нас - жить в мире. В мире без войны!
9 мая наша страна отмечает великий праздник - День Победы в Великой Отечественной войне. Я уверена, что на земном шаре не найдется ни одного человека, который не знает о Дне Победы.
Ребята, что вы знаете о войне?
Какое значение мы придаем слову «Мир»?
Какой ценой досталась победа нашим прадедам?
Как вы отмечаете День Победы?
Какие книги о ВОВ вы читали?
В те далекие годы война не обошла стороной ни одну семью. Она унесла миллионы ни в чем неповинных жизней…
Учитель читает стихотворение Валентина Суслина «Весна, сорок пятый…»
Весна, сорок пятый.
Был школьный урок.
Не помню,
По русскому, что ли.
Как вдруг прозвучал
необычный звонок,
И замерло сердце от боли.
Отец пал в бою -
тут уж вздрогнет любой,
И мама вдовою осталась.
Тревога, надежда
и смутная боль -
Все в маленьком
сердце смешалось.
А в класс,
где стояла одна тишина
И шалости не было следа,
Вошел весь седой,
в орденах, старшина
И громко сказал нам:
"Победа! "
И мы, непоседы,
шпана-детвора,
Вспорхнули
от радости этой,
И с птичьими песнями
наше "Ура!"
над майской планетой.
А старый учитель
с блокадной судьбой,-
Я видел своими глазами,-
Держался за сердце,
смотрел пред собой
И крупными плакал
Потом уж, во власти
остывших идей
И лет набежавших
во власти,
Я понял, что сердце
болит у людей
От горя и
трудного счастья.
Девятое мая -
торжественный срок.
И где я в этот день ни бываю,
Победу и сорванный
С душевным теплом вспоминаю.
Валентин Суслин
(Звучит песня "Священная война".)
Звучит аудиозапись Лещенко «Минута молчания». Во время прослушивания записи работают слайды № 4, 5 презентации. В это же время ученицы исполняют танец, посвященный приглашенным на мероприятие ветеранам ВОВ.
Под бой курантов старшеклассники выносят флаг Российской Федерации и сделанную учащимися звезду, в которой горит вечный огонь. Все участники отдают память погибшим во время ВОВ минутой молчания.
Ученица читает стихотворение Михаила Владимова «Еще тогда нас не было на свете..»
Еще тогда нас не было на свете
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
(М. Владимов)
Слово учителя: рано или поздно наступит тот день, когда на земном шаре не останется ни одного очевидца страшных событий войны. Каждый новый год уносит жизни участников ВОВ. И настанет время, когда о Дне Победы нам будут напоминать только мраморные памятники, произведения великих писателей, поэтов и композиторов, художественные и документальные фильмы.
Ученица читает стихотворение «Дедушкины друзья»
Дедушкины друзья
Май… Вовсю щебечут птицы,
И парад идёт в столице.
В орденах шагают деды.
Поздравляем с Днём Победы!
Приходят к дедушке друзья,
Приходят в День Победы.
Люблю подолгу слушать я
Их песни и беседы.
Горят на солнце золотом
Награды боевые,
И входят в дом,
В наш мирный дом,
Дороги фронтовые.
Я молча рядышком сижу,
Но кажется порою,
Что это я в прицел гляжу,
Что я готовлюсь к бою.
Приходят к дедушке друзья
Отпраздновать Победу.
Всё меньше их,
Но верю я:
Они опять приедут.
Слово учителя: День Победы - праздник вечной памяти; памяти, которой никогда не будет конца. Из поколения в поколение будут передаваться знания о ВОВ. День Победы 1945 года - самый светлый и счастливый день для каждого, кто остался жить. Весть о победе застала героев в разных уголках нашей необъятной Родины. Вот как вспоминают о том дне сами ветераны:
Работают слайды № 7, 8.
«9 мая 1945 года мама забежала на кухню. Она задыхалась от волнения. «Победа», - сорвалось с ее губ. И сразу в доме все завертелось, все начали обниматься. На улицу выходили люди, поздравляли друг друга и плакали» - таких воспоминаний о Дне Победы осталось немало. Кого-то окончание войны застало в окопах, кто-то встретил ее в разрушенном городе, поездах, в самом Берлине. Это был самый счастливый день в жизни многих советских граждан. Конечно, 9 мая - праздник со слезами на глазах. Вспоминали своих родных, отчий дом и тех, кто не дожил до мирных дней.»
Анна Краморова
«День 9 мая 1945 года запомнился мне всеобщим ликованием людей всех возрастов в городе Клинцы, где я узнал об окончании войны, а также парадом нашей бригады, которая тогда дислоцировалась в этом городе. Жители приветствовали нас и плакали от счастья, что настал долгожданный День Победы.
Мечтал о мирной жизни, о том, что оставшимся в живых предстоит много сделать и упорно потрудиться для того, чтобы жизнь наша стала такой, какая она есть сейчас. Мечтал о встрече с родными, школьными товарищами, очень хотелось встретиться, поговорить о минувших военных годах. Ведь когда закончилась война, мне было около 21 года, а за плечами уже было три года в рядах Красной Армии. Я был ранен, когда мне было немногим больше 18 лет.»
Плегановский В.П.
«Мне никогда не забыть день славной победы — 9 мая 1945 года, который я встретила в Германии. Помню эту радость в тот солнечный день. Весть пришла неожиданно. Кто-то из товарищей громко крикнул: «Друзья, война окончилась! Наша Красная Армия победила фашистских захватчиков! Ура!».
Мы от радости плакали, обнимались, смеялись. В этой радости я сказала подруге: «Валентина (Раевская. — Е.Щ.), наш Орел теперь мирный и свободный от фашистов, и мы скоро поедем домой, в Орел!». Мы вспоминали родных и друзей. Но нас, медицинских сестер, сразу не отпустили домой. Оставили работать в госпитале, где лечились наши раненые. Только в декабре 1945 года мы демобилизовались. Я приехала в родной город Орел…»
Абакумова Раиса Ивановна
Ученица читает стихотворение Аси Горской «Держись, ветеран!»
Держись, ветеран!
Пожалуйста, будьте любезны,
Прохожие, к нашим дворам
Пока ещё сам из подъезда
Выходит седой ветеран.
Парадная форма, погоны
И орденских планок - экран.
Идёт ветеран по району,
Смотрите, идёт ветеран!
А день по-весеннему синий,
Земля отдыхает от ран,
Идёт ветеран по России,
Замрите, идёт ветеран!
История в новом столетье
И новым открыта ветрам.
Идёт ветеран по планете -
Великой войны ветеран!
Давно отгремели грозы,
Блестят ордена и слёзы,
Тюльпаны горят и розы -
Держись до конца, ветеран.
(Ася Горская)
Слово учителя: 21-ый век… Казалось бы все позади: и бой, и страх, и война. Мы много говорим о любви к Родине, об уважении к тем, кто дал нам жизнь и свободную страну… ценой своей жизни… Но как показывает время: наши ветераны до сих пор не спят спокойно, и не потому, что им снятся страшные сны о войне. Вы, возможно, спросите меня, почему?! Я Вам отвечу …
Работают слайды № 9, 10, 11.
В Пермском крае милиционеры задержали 25-летнего жителя Республики Удмуртии, который приехал в село Уральское Чайковского района, чтобы похитить принадлежащие деду медали.
На допросе внук-убийца признался, что ему очень нужны были деньги, и он вспомнил про медали деда. Но дед ответил: «Медалей ты не получишь, ни моих, ни бабушкиных». Рассвирепевший внук несколько раз ударил дедушку дубинкой по голове, затем надел перчатки и стал искать награды. Поиски не увенчались успехом, и убийца решил забрать икону Божьей Матери. Рассмотрев на улице икону, он подумал, что за приличную сумму её продать не получится и забросил святыню на крышу сарая. Тело истекающего кровью Никандра Жижина обнаружила социальная работница, которая помогала старику. Она сразу побежала к фельдшеру, но было поздно. Медик констатировала смерть ветерана.
Охотники за наградами
В Липецке 29-летний местный житель проник в квартиру 92-летнего ветерана Великой Отечественной войны Василия Полтавцева. Он избил хозяина, похитил его ордена, медали и остаток пенсии. Фронтовика в бессознательном состоянии нашла утром дочь, он был доставлен в больницу в коме и вскоре скончался.
Преступление и наказание
В Алтайском крае вынесен приговор двум юношам, которые расправились с ветераном войны.
Перед тем как скрыться с места преступления, нападавшие перерубили кабель телефона, чтобы ветеран не смог позвать на помощь. Убийцы похитили 700 рублей и шесть наград.
Алтайский краевой суд приговорил 19-летнего подсудимого Павла Каменева к 16 годам лишения свободы в исправительной колонии. Его 17-летний сообщник Георгий Степанян проведет за решёткой 10 лет.
Ученица читает стихотворение С. Маршака «Урок родного языка»
Урок родного языка
В классе уютном, просторном
Утром стоит тишина.
Заняты школьники делом -
Пишут по белому черным,
Пишут по черному белым,
Перьями пишут и мелом:
"Нам не нужна
Война!"
Стройка идет в Ленинграде,
Строится наша Москва.
А на доске и в тетради
Школьники строят слова.
Четкая в утреннем свете,
Каждая буква видна.
Пишут советские дети:
"Мир всем народам на свете.
Нам не нужна
Война!"
Мир всем народам на свете.
Всем есть простор на планете, -
Свет и богат и велик.
Наши советские дети
Так изучают язык.
(С. Маршак)
Слово учителя: Не обошла стороной Война и мою семью. Моя бабушка была труженицей тыла, работала в военном госпитале. Когда началась война, ей было 17 лет. Она не мечтала об учебе, семье, любви, свиданиях... Вся ее молодость прошла через тяжелые военные будни. Я много знаю о Войне из ее рассказов со слезами на глазах. Уже три года моей любимой, родной бабушки нет в живых. Она умерла на 85-ом году жизни. Но не проходит и дня, чтобы я не думала о ней. И каждый год в День Победы я возлагаю к её могиле цветы и говорю ей простые, но такие важные для меня слова: «Спасибо, родная, за Жизнь…». Слайд № 12.
В это время работает слайд, на котором фотография моей бабушки и стихи, посвященные ей.
Учитель читает стихотворение «Дети поют о войне»
Дети поют о войне
(Посвящение поэта-ветерана школьникам)
Школьники сегодня о войне
Пели песни и стихи читали
В небольшом уютном школьном зале,
В необыкновенной тишине.
Ветераны, не скрывая слёз,
Слушали детей и вспоминали
Песни те, что пели на привале,
Несмотря на шум военных гроз.
Вновь воскресли в памяти бойцов
Грохот бомб, победы над врагами,
Яркие в смертельном урагане
Подвиги мужей, сынов, отцов.
Эти дети нет, не хуже нас -
Детворы военных лихолетий.
Шалуны? Так что ж, они же дети.
Разве детство без проказ?
Взгляд пытливый, как большой вопрос,
Тяга к знаньям, жажда увлечений,
Нетерпение нравоучений...
Разве кто-нибудь иначе рос?
Как они поют! И в их глазах -
Боль за беды, радость за победы,
Гордость за Россию и за дедов,
Защитивших Родину от зла.
Мёртвым и живым - поклон земной,
Правнуков стихи и внуков песни.
Дети встанут, не дай Бог, но если
На Россию враг пойдёт войной.
Мероприятие заканчивается чтением ученицей стихотворения "Чтобы солнце улыбалось"
Пусть навек исчезнут войны,
Чтобы дети всей земли
Дома спать могли спокойно,
Танцевать и петь могли,
Чтобы солнце улыбалось,
В окнах светлых отражалось
И сияло над землёй
Людям всем
И нам с тобой!
Работают слайды № 13, 14.
(М. Пляцковский)
Звучит аудиозапись песни Льва Лещенко «День победы»…
Под звучание музыки учащиеся поздравляют ветеранов и дарят им памятные подарки.
Полный текст материала Внеклассное мероприятие "А много ли мы знаем о победе…"; 7-9 класс смотрите в скачиваемом файле .
На странице приведен фрагмент.
Идя на подвиг, не алчут орденов,
Не бредят благодарностью державы,
Не узнают примерный вес чинов,
Достойных стать эквивалентом славы.
Идя на подвиги, не ведают о том,
Насколько щедрость Родины огромна,
И называют чрезвычайно скромно
Всё то, что станет подвигом потом.
Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады видеть Вас в этом зале. За окнами бушует май… Мирная Россия… И это здорово! Но мы должны помнить тех, кто, совершив великий подвиг, дал возможность жить в свободной стране.
Звучит фонограмма «Широка страна моя родная».
Страна дышала в мирном изобилии
В сверканье жизни, песен и труда.
Включается фонограмма «Вставай, страна огромная...»
В то утро ранее враги бомбили
Советские порты и города...
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблёкли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
День 22 июня 1941 г. памятен нам как один из самых трагических дней в истории страны. В этот день фашистская Германия без объявления войны напала на СССР. Над нашей Роди ной нависла смертельная опасность. Наша армия мужественно встретила врага. Тысячи бойцов и командиров ценой собственной жизни старались сдержать натиск фашистов. Но силы были неравные.
(мальчики, девочки в форме)
М1.На закате горят города,
Задыхаются дымными снами.
Эшелоны уходят туда,
Эшелоны набитые нами.
М2.Там трещит за редутом редут,
Там сломался рубеж обороны.
Эшелоны идут и идут,
Днем и ночью идут эшелоны.
М1.На закате горят города,
Не грусти, не надейся на чудо.
Эшелоны уходят туда,
Но они не вернутся оттуда.
М2.Провожала нас Родина-мать
И шинель, и винтовку вручила.
Не просила в бою погибать
И в бою отступать не учила...
(Нам судьбою понять не дано
Все о нас сочиненные были.
Мы погибли без спроса давно,
А о том, как погибли, забыли.
Пролетели над нами года,
И салют прогремел многократно...
Эшелоны ушли в никуда,
И никто не вернулся обратно.)
М1.По плану гитлеровских генералов война долж на была продлиться всего два-три месяца. До нападения на СССР Германия захватила все танки, самолеты, пушки, заводы и рабочую силу покоренной Европы. Враг был жесток и силен.
М2.Весь советский народ встал на защиту Родины. Тысячи добровольцев ушли в Красную армию, партизанские отряды, народное ополчение. Страна стала одним боевым лагерем; усилия фронта и тыла слились воедино.
Д1.Качается рожь несжатая,
Шагают бойцы по ней.
Шагаем и мы - девчата,
Похожие на парней.
Д2.Нет, это горят не холмы –
То юность моя в огне.
Идут по войне ребята,
Идут по родной земле.
М1.От Бреста до Москвы - 1000 км,
Д1.от Москвы до Берлина - 1600,
Д2.Это 7,5 тыс. убитых на 1км - 15 человек на каждые 2 м земли...
Каким счетом измерить человеческое горе, и разве цифрами можно измерить меру героизма советских людей?! А сколько было убито детей?!.. А замученных в концлагерях?!.. Сколько было раненых, сколько молодых парней осталось инвалидами ?!.. Сколько осталось после войны вдов и сирот?!..
Ленинград. Замкнулось вражеское кольцо. Началась блокада, которая длилась 900 дней.
Девчонка руки протянула,
И головой –
На край стола.
Сначала думали –
Уснула.
А оказалось –
Умерла.
Никто не обронил ни слова.
Лишь хрипло сквозь метельный стон
Учитель выдавил, что снова
Занятье – после похорон.
В августе 1942 г. началась гигантская, более чем шестимесячная Сталинградская битва, которая переломила ход всей войны. Советские войска погнали врага с родной земли.
Стремясь изменить ход войны в свою пользу и взять реванш за поражение под Сталинградом, гитлеровцы начали новое наступле ние в районе города Курска. Они хотели окружить и уничтожить наши войска. Но советское командование раскрыло планы врага и подготовилось к боям. 12 июля под деревней Прохоровкой развернулось небывалое в истории танковое сражение. Сражение под Курском закончилось победой Красной армии.
Отчизна гордится такими парнями,
Что бились за метры советской земли.
И в каждую точку врастая корнями,
В народную память корнями вросли.
Победа нашему народу досталась дорогой ценой. Война унесла почти 27 млн жизней советских людей. Но Советский Союз не только выстоял в такой жестокой войне, но и разгромил фашизм потому, что война была всенародной. На защиту Родины поднялись все: и мужчины, и женщины, и ста рики, и молодежь, все нации и народности страны. Невиданная стойкость и героизм на полях сражений, мужественная борьба партизан и подпольщиков за линией фронта, почти круглосу точный неустанный труд в тылу - вот чем была завоевана эта победа.
Сквозь кровь и пот, через огонь и воду,
Сквозь дым пожарищ, через трупный смрад,
Отстаивая право на свободу,
К победе шёл, Россия, твой солдат.
И не сломила сердце, не сгубила,
И душу не растлила им война.
Видать, нечеловеческая сила
Ему, солдату русскому дана!
Память! В ней никогда не должно стереться всё то, что принёс с собой кровавый фашизм. Никогда! Мы помним всё и никогда не забудем…
И пусть каждый из нас почувствует на себе строгие глаза павших, чистоту их сердца, ощутит ответственность перед памятью этих людей, и пусть этот вопрос будет волновать нас: достойны ли мы памяти павших?
Склоним головы перед величием их подвига. Они никогда не забудутся нами.
С головами поникшими
Над всеми погибшими – встанем мы.
Над легендой повитыми
Их могильными плитами – встанем мы.
Верность вашей душевности
И святой вашей верности – мы храним!
Тихо давайте, минутой молчания,
Память героев почтим…
Минута молчания.
Покуда сердца стучат, помните!
Какою ценой завоевано счастье, пожалуйста, помните!
Песню свою, отправляя в полет, помните!
О тех, кто уже никогда не споет, помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили,
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!!!
Свыше 11 тыс. воинов всех национальностей были удостоены звания Героя Советского Союза. Более 300 раз в годы войны был повторен бессмертный подвиг Александра Мат росова, закрывшего собой амбразуру вражеской огневой точки. За героическую оборону и стойкость званием «город-герой» от мечены Москва, Ленинград (Санкт-Петербург), Киев, Сталинград (Волгоград), Минск, Одесса, Севастополь, Новороссийск, Керчь, Тула, Смоленск, Мурманск. Брестской крепости присвоено звание «крепость-герой».
Я флаги мира почитаю,
Но вам скажу я, не тая.
Россию сердцем воспеваю,
Россия - Родина моя.
Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня.
Салют Победе, что в Берлине
Огнем попрала мощь огня.
Салют ее большим и малым
Творцам, что шли путем одним,
Ее бойцам и генералам,
Героям павшим и живым.
Салют!!!
Песня «День Победы».
Мы много лет спокойно смотрим сны,
А Вас, и рядовых, и полководцев, -
Несправедливо мало остаётся,
Товарищи, участники войны.
Вам низко кланяемся в ноги
За каждый день, за каждый час.
За все те адские дороги,
Что Вы прошли, спасая нас.
Простите нас за боль и раны –
Не те, что вынесли с войны,
И добавляют болтуны.
Поздравление ветеранов.
Как хорошо проснуться на рассвете,
Как хорошо, что ночью снятся сны,
Как хорошо, что кружиться планета,
Как хорошо на свете без войны.
Как хорошо влюбляться и смеяться.
Как хорошо немного погрустить.
Как хорошо встречаться и прощаться
И просто хорошо на свете жить!
Они детей погнали с матерями
И яму рыть заставили.
Они стояли кучкой дикарей
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел майор хмельной
И медными глазами окинул обреченных.
Мутный дождь
Гудел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою.
И тучи опустились над землею,
Друг друга с бешенством гоня.
Нет, этого я не забуду дня,
Я не забуду никогда вовеки.
Я видел, плакали как дети, реки,
И в ярости рыдала мать-земля.
Своими видел я глазами,
Как солнце скорбное, омытое слезами,
Сквозь тучи вышло на поля.
В последний раз детей поцеловало.
В последний раз...
Шумел осенний лес,
Казалось, что сейчас он обезумел.
Гневно бушевала его листва.
Сгущалась мгла вокруг...
Детей внезапно охватил испуг,
Прижались к матерям,
Цепляясь за подолы.
И выстрела раздался резкий звук,
Прервав проклятия, что вырвались у женщины одной.
Ребенок, мальчуган больной,
Головку спрятал в складках платья
Еще не старой женщины. Она
Глядела, ужаса полна.
И как же не лишиться ей рассудка.
Все понял. Понял все малютка.
-Спрячь, мамочка, меня, не надо умирать.
Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже.
Нагнувшись, подняла двумя руками мать,
Прижала к сердцу против дула прямо.
-Я, мама, жить хочу! Не надо, мама!
Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь?
И хочет вырваться из рук ребенок,
И в сердце он врывается, как нож.
Не бойся, мальчик мой, сейчас вздохнешь ты вольно.
Закрой глаза и голову не прячь.
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.
И он закрыл глаза, и заалела кровь,
По шее алой лентой извиваясь.
Две жизни наземь падают сливаясь.
Две жизни и одна любовь.
